现代科技中，（）是通过受激发射而实现光波放大。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 现代科技中，（）是通过受激发射而实现光波放大。
A．放射
B．核裂变
C．核聚变
D．激光

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：激光最初的中文名叫作“雷射”“莱塞”，是它的英文名称LASER的音译，意思是“通过受激辐射光扩大”。激光的英文全名已经完全表达了制造激光的主要过程，激光的原理早在1916年已被著名的美国物理学家爱因斯坦发现。1964年按照我国著名科学家钱学森建议将“光受激辐射”改称“激光”。故本题答案选D。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 态度的三元论不包括（）。
A．认知成分
B．情感成分
C．意志成分
D．行为倾向成分

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：态度三元论认为态度包含着情感成分、行为倾向成分和认知成分，这也称为态度的ABC理论。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教育要素不包括（）。
A．教育影响
B．教育形态
C．教育者
D．学习者

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育的基本构成要素：教育者、受教育者（学习者）和教育影响。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物，这种学习是（）。
A．下位学习
B．上位学习
C．命题学习
D．并列结合学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然作出的反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为外部表现，是衡量人们品德的重要标志。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（）。
A．传道者
B．示范者
C．教育工作实施者
D．教育活动组织者

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述体现了教师的示范者角色。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] __________是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。

【◆参考答案◆】：元认知知识

【◆答案解析◆】：略。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 这个案例给我们哪些启示（）。【资料】三年级（4）班的课堂上，佳佳突然大哭起来。谢老师赶忙询问，原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮也想要一张，遭到佳佳拒绝后，将她所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后，让亮亮赔礼道歉，平时一向很倔强的亮亮就是不道歉，谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸爸打电话让他立刻买贺卡送到学校来，并当着爸爸的面批评了亮亮。
A．当学生出现错误时，只有严厉的批评才能进行行为矫正
B．教育应该适度，不能给学生带来过重的心理负担
C．教师对于学生的问题行为，不能一味批坪，而应该循循善诱
D．针对性格不尽相同的学生，应该采取不同的方式处理问题

【◆参考答案◆】：B C D

【◆答案解析◆】：这个案例给我们的启示有：教育应该适度，不能给学生带来过重的心理负担；教师对于学生的问题行为，不能一味批评，而应该循循善诱；针对性格不尽相同的学生，应该采取不同的方式处理问题。对脾气倔的孩子，老师应该多一些耐心和细心，而不应该把责任都推给家长。

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 练习中的高原现象时由于练习方法不当而导致的。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。产生的原因在于：（1）学习方法的固定化；（2）学习任务的复杂化；（3）学习动机减弱；（4）兴趣降低；（5）心理和生理上的疲劳；（6）意志不够顽强。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。
A．跨越发展
B．优先发展
C．均衡发展
D．差异发展

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校均衡发展。