巴金“爱情三部曲”指的是（）｡

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 巴金“爱情三部曲”指的是（）｡
A．《新生》《萌芽》《灭亡》
B．《雾》《雷》《电》
C．《雾》《雨》《电》
D．《雨》《电》《雷》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：巴金，现代作家，曾获“但丁国际文学奖”。代表作有小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、《寒夜》，散文《随想录》等。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请从教师职业道德的角度，评析田老师的教育行为。材料：由于父母离异，晓霜最近一直闷闷不乐，上课没心思听讲，课下也不愿和其他同学在一起玩耍。田老师细心观察后，主动和她交流，但没有改善。一天早上，田老师发现晓霜对班级里 新买的植物十分照顾，于是田老师很自然地从讨论植物的成长入手，和她探讨人生问题，她的眼睛里开始出现了兴奋的神采。后来晓霜慢慢变得重新积极、活泼起来。

【◆参考答案◆】：田老师的做法是正确的，遵循了教师职业道德的要求，是值得学习的。首先，教师职业道德要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中田老师发现晓霜因父母离异日渐消沉，便主动和她交流，又以植物成长为契机，开导晓霜帮助她重新积极、活泼起来，遵循了关爱学生的要求。其次，教师职业道德要求教师要教书育人。教书育人要求教师应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中田老师见主动与晓霜交流后状态仍没有改善，并没有放弃而是变换了另外一种方式，最终帮助晓霜重新积极、活泼起来，遵循了教书育人的要求。总之，田老师的做法遵循了教师职业道德中关爱学生、教书育人的要求，是正确的，值得学习。

【◆答案解析◆】：本题考查考生对教师职业道德规范内容的知识的掌握程度。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “农民出身的麦家和莫言都是当代著名的作家。”由此可以推出的结论是（）。
A．农民都是作家
B．有的农民是作家
C．作家都是农民
D．作家都不是农民

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：麦家和莫言既是农民，又是作家，说明有的农民是作家。故选B。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。
A．正确，有利于维护课堂教学秩序
B．错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C．正确，这是教师惩戒学生的权利
D．错误，对学生的体罚应当适度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师要关爱学生，应做到不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中班主任打学生手心就是体罚学生的表现，是错误的。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）。
A．关爱学生
B．因材施教
C．廉洁从教
D．严谨治学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：关爱学生要求不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。孙老师的行为属于体罚学生，没有做到关爱学生。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，属于著名"铜车马”出土地点的一项是( )。
A．开封
B．洛阳
C．西安
D．南京

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：秦始皇陵“铜车马”是秦始皇陵的大型陪葬铜车马模型，1980年出土于中国陕西临潼(西安)秦始皇陵坟丘西侧。共两乘，一前一后排列。经复原，大小约为真人真马的二分之一。制作年代约在陵墓兴建时期，即公元前221一前210年间。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 解放战争时期，三大战役中，最先打响的是（）。
A．平津战役
B．辽沈战役
C．淮海战役
D．济南战役

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：1945年8月至1950年6月中国共产党与国民党争夺领导权，在中国大陆及海南岛进行的内战。经过辽沈、淮海、平津三大战役，中国人民解放军基本摧毁国民党主力。辽沈战役是第一个战役，也是三大战役中最为关键的战役。辽沈战役从1948年9月12日发起；淮海战役是第二个战役，于1948年11月6日发起；平津战役是最后一个战役，于1948年11月29日发起。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合全文，谈一谈对待“蚁族”应持怎样的态度。访《蚁族》廉思“蚁族”群体多为“80后”，接受过高等教育，处境却如卑微的蚂蚁，群居在城市的边缘。记者：“蚁族现象”产生的原因是什么? 廉思：研究发现，大城市均有大规模的“蚁族”存在。来自农村的大学生大都倾向于留在城市，加剧了大城市的磁体效应。2002年，有关部门制定高校毕业生就业政策，允许未落实工作单位的大学毕业生，其户口两年内可继续保留在原就读的高校，这就为“蚁族”的产生提供了依据。同时，随着我国首批扩招大学生进入社会，逐年增加的毕业生与下岗再就业职工和民工潮汇聚成就业洪峰，造成我国就业压力空前增大。这也必然要求大学毕业生的就业从精英化走向大众化，让更多受过高等教育的人进入普通劳动者的行列，但是很多学生在思想上还没有完全适应这种转变。高等教育的发展也有值得反思的地方，市场需求情况并没有及时成为专业设置、招生人数划定的风向标。 记者：有读者反映，每个人年轻的时候都是艰苦奋斗出来的，“蚁族”并不值得同情或怜悯。你怎么看? 廉思：“蚁族现象”也确实反映了我国社会一些深层次的问题。比如，“蚁族”绝大多数来自经济欠发达地区，是名副其实的“穷二代”。他们勤奋苦读考上大学，背负着家庭很高的期望，但是目睹同学中“富二代”、“权二代”毕业后轻易获得好职位、买房买车，自己却从村到村（从农村到聚居村），求职艰难，他们对贫富差距、社会不公的感受跟其他群体是不一样的。如果这样一群“精英候选人”无法参与社会，或者社会使他们“走投无路”，让他们以年轻脆弱的心灵和一无所有的经济能力裸露于经济危机之下，必将对我国社会的和谐与稳定构成潜在威胁。 记者：通过你的研究，“蚁族”现在的思想状况是什么样子? 廉思：中国社会存在大学生就是“天之骄子”的传统观念，很多乡村出来的大学生自身还承载着父母的厚望、家族的“面子”。所以也会有类似“宁要北上广一张床，不要外地一套房”的想法，迫使他们选择留下来做“蚁族”。“蚁族”普遍认为，在大城市生活会更有利于自己的人生发展。他们急切盼望以积极的思路有序地融入城市，成为新市民。在这个思路的基础上，剩下的问题就是研究怎么解决、采取什么政策、条件和进程。 记者：最后，请你对“蚁族”们说些心里话。 廉思：我要为“蚁族”鼓掌，“蚁族”并不是失败者，只是尚未成功。放平心态，坚信自己的选择，通过不懈的努力，“蚁族”一定能实现自己的梦想。（选自2010年2月25日《中国教育报》）

【◆参考答案◆】：（1）对“蚁族”无法公平地参与社会竞争表示同情；（2）对“蚁族”给社会和谐与稳定构成潜在威胁表示隐忧；（3）对“蚁族”不能正确定位自己作为“普通劳动者”的身份表示批评；（4）对“蚁族”的选择与努力表示鼓励。

【◆答案解析◆】：解答本题，应以“对待‘蚁族’应持的态度”为中心，结合全文和自己的理解分点陈述。答题时可参考最后一段问答。比如对“蚁族”人群表示同情；对“蚁族”现象表示隐忧；对“蚁族”的某些想法加以批评；对“蚁族”的选择与努力表达鼓励；等等。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] ( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A．关爱学生
B．爱岗敬业
C．教书育人
D．关心集体

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：关爱学生是师德的灵魂。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 佛教在（）传入我国并广泛传播。佛教传入我国之后，在我国迅速传播，并不断改造自身，顺应中国传统伦理道德和风俗习惯，对我国传统文化产生深远影响。
A．秦朝
B．汉朝
C．隋朝
D．唐朝

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：佛教在西汉末年传入我国，东汉时期广泛传播。佛教传入我国之后，在我国迅速传播，并不断改造自身，顺应中国传统伦理道德和风俗习惯，对我国传统文化产生深远影响。