在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按（ ）的先后顺序进行的。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按（ ）的先后顺序进行的。
A．学习目标、教学策略、教学媒体
B．教学策略、教学媒体、学习目标
C．教学策略、学习目标、教学媒体
D．教学媒体、教学策略、学习目标

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按学习目标、教学策略和教学媒体的先后顺序进行的。

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 集体教育和个别教育相结合原则，是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：集体教育和个别教育相结合原则，是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育部印发的《中学教师专业标准》中，不属于通识性知识领域基本要求的是（）。
A．了解中国教育基本情况
B．具有相应的自然科学和人文社会科学知识
C．具有相应的艺术欣赏与表现知识
D．具有良好的职业道德修养

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中学教师专业标准》基本内容中关于通识性知识的基本要求：（1）具有相应的自然科学和人文社会科学知识。（2）了解中国教育基本情况。（3）具有相应的艺术欣赏与表现知识。（4）具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。因此选D。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 学生是以___________为主要任务的个体。

【◆参考答案◆】：学习

【◆答案解析◆】：略

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 不同人士对汽车有不同的认识。艺术家看到的是汽车的外形设计，经济学家看到的是汽车如何拉动经济……这体现了（）。
A．认识来源于实践
B．物质和意识的关系原理
C．感性认识和理性认识的关系
D．社会存在决定社会意识

【◆参考答案◆】：A B

【◆答案解析◆】：不同人士对汽车的不同认识，考查认识论及物质与意识的关系。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述能力的个体差异表现在哪些地方。

【◆参考答案◆】：(1)能力类型差异。能力类型差异是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。(2)能力发展水平的差异。能力发展水平差异主要是指智力上的差异（即一般能力的差异），指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度。(3)能力表现早晚的差异。各种能力不仅在质或量的方面表现出明显的差异，而且能力表现的早晚也存在着明显的差异。(4)特殊能力的差异。特殊能力的差异是指完成同一活动可以由能力的不同结合来实现。(5)能力的性别差异。

【◆答案解析◆】：本题考查能力的个体差异的知识。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 当代课程改革的共同发展趋势是(）。
A．重视课程的综合化和现代化
B．重视知识的结构化
C．重视能力的培养
D．重视个别差异

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：当代世界各国的课程改革，存在着一些共同的发展趋势：（1）重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展，知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧的内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容同最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。（2）重视基础学科和知识的结构化。重视知识的结均化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。（3）重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探究和创造的态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为有学识、肯钻研，既能掌握前人大量认识成果，又能透过自己的努力不断有所发现、有所创新的人。（4）重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有群体共有畸形式和内容，也有处方化、个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 格式塔心理学研究发现，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上认识它，称为（）。
A．经验
B．问题表征
C．线索
D．功能固着

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。
A．讲授法
B．参观法
C．练习法
D．陶冶法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育过程中要慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其对严重违规行为。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：虽然对惩罚的教育效果有不同的看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是必要的，也是有助于良好的道德形成的。