《开国大典》的作者是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《开国大典》的作者是（ ）。
A．董希文
B．齐白石
C．罗中立
D．徐悲鸿

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：油画在中国获得更大的发展是在20世纪50年代之后，由于国际政治影响，主要是苏联油画风格，《开国大典》是这个时期的著名作品，由著名油画家董希文创作。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（）。
A．行为主义
B．经验主义
C．最近发展区
D．多元智能

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：行为主义是强调运用自然科学的实证方法，对社会政治生活的过程作系统的、经验的和因果的解释。经验主义特点是在观察和处理问题的时候，从狭隘的个人经验出发，不是采取联系、发展、全面的观点，而是采取孤立、静止、片面的观点。维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。多元智能理论是：传统上，学校一直只强调学生在逻辑一一数学和语文（主要是读和写）两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力（肢体运作智能）较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。本课中“在学生现有水平的基础上，激发其潜能”就是用了最近发展区的理论。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据《普通高中美术课程标准（实验）》中书法模块的“学习活动建议”，从书法鉴赏、书法知识理解、材料工具应用及创作实践等方面谈谈如何开展教学活动？

【◆参考答案◆】：(1)书法鉴赏方面，可以引导学生鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的书法、篆刻作品，学习和了解中国书法、篆刻艺术发展的基本过程及其与中国传统文化的关系，用美术术语表达自己的感受与认识。(2)对于书法知识的理解方面则可以通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性。(3)材料工具的应用以及创作实践上则建议尝试使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果，并能够用口头和书面的形式评价自己和他人的书法、篆刻作品。

【◆答案解析◆】：略。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在（ ）。
A．建筑学与艺术学
B．色彩学与解剖学
C．解剖学与透视学
D．透视学与色彩学

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C。在文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现解剖学与透视学。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师在教授书法技法课时，让学生通过临摹书法字帖来了解汉字间架结构，并关注学生在写字时的握笔姿势。王老师所运用的解决教学难点的方法是（ ）。
A．直观演示法
B．温故知新法
C．实践训练法
D．重点启发法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] （ ）就是视点与心点相连,与视平线成直角的线。
A．消失点
B．心点
C．视中线
D．视点

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：视中线是视点连接心点的直线，是视锥的中心轴线，表示人眼与画图的实际距离，它与画面必须保持垂直。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性。这就是要求教学评价具有（）。
A．科学性
B．指导性
C．整体性
D．客观性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性。这就是要求教学评价具有客观性。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于中国画中常用的用墨方法是（ ）。
A．滴墨法
B．泼墨法
C．破墨法
D．积墨法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法（ ）。
A．制表法
B．演示法
C．平铺法
D．多媒体

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：见答案。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 明代书法的特点。

【◆参考答案◆】：明代书法有三大特点： 1、书风的地域性及书画结合的现象是明书法史上的显著特点。 2、明代和宋代一样，也是帖学强盛时期，明人书法风貌集合是在“帖学”培养下形成的。 3、明代流行将书法作品装裱后悬挂欣赏，为了强化视觉刺激，书法中的用笔要素开始减弱，结字、章法要素加强。故造成明书法中点划不精，成为清代碑学出笼的潜在因素。明代是书法欣赏性加强的过程，所以明代是书法史上重要的样式成熟期。

【◆答案解析◆】：见答案。