目前关于儿童语言获得原因的倾向于一致的看法是什么？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 目前关于儿童语言获得原因的倾向于一致的看法是什么？

【◆参考答案◆】：
目前关于儿童语言获得的原因倾向于一致的看法可以归纳为以下几点：
（1）儿童的语言发展肯定具有先天的生物学基础，特别是大脑的语言功能或语言遗传机制起着决定性的作用。
（2）语言环境是儿童获得语言的必要条件，其中包括模仿和强化这样一些外部因素都有重要的作用。
（3）儿童的认识能力的发展影响儿童的语言获得，其中包括知识积累的阶段性和智力发展的差异性也都有一定的作用。

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明句式变换的作用。

【◆参考答案◆】：
句法变换的作用主要有两方面，
1、一是用于语言教学。在语言教学中，句法变换是学习一种语言的语法规则的一种有效手段。
2、二是用于语言研究。在语言研究中，句法变换是语法分析的一种有效手段。⑴句法变换常常可以解释某些同形异义的歧义现象。如"鸡不吃了"有两种意思，可是不管用传统的句子成分分析法，还是层次分析法都无法解释产生歧义的原因。而用句法变换分析，就很容易解释。"鸡不吃了。"是由下面两个句子变换而来的：A某人不吃鸡了。B鸡不吃东西了。A通过省略某人和将鸡移位至句首变成了鸡不吃了。B通过省略东西也变成鸡不吃了。于是产生了这个歧义句。⑵句法变换还可以分化某些结构相同而语义关系不同的同构异义现象。如他卖了一头猪和他死了一头猪。用句法变换分析可以发现这两个句子的内部语义关系是不同的。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 你认为句子理解是如何实现的？请举例说明句法理解和语义理解的作用。

【◆参考答案◆】：
句子意义理解的主要表现是建立命题。这个理解过程不是等到一个句子听完之后才进行的，而是一开始听到句子时就不断对后面出现的内容进行假设、预测、试误并最终完成组块修正达到理解句子的目的。在这个过程中要使用相应的一些句法策略和语义策略才知道一个句子的某几个成分是否可以形成以个组块，就句法策略而言，虚词和实词尤其是动词都可以为句子理解提供句法线索，如在听到英语语流中出现a、an、the就可以知道它一定和后面的成分组成一个名词短语的组块。语义策略对句子理解的支持主要体现在词义及各个词之间的意义的联系上。如有时听到一些结巴、重复、颠倒或因语速快发生了某些成分的脱落，听话者可以根据词之间可能存在的语义关系对句子意义作出预测。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（）
A．历史比较语言学
B．心理语言学
C．结构主义语言学
D．社会语言学

【◆参考答案◆】：C

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(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 条件变体

【◆参考答案◆】：
各个音位的变体，它们的出现条件受环境的制约，可以叫做音位的条件变体。

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(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 不同国家、不同时期的文字改革，其方式、内容是不同的。一般说来，可以分为（）、（）、（）等三种。

【◆参考答案◆】：文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为（）。
A．失语症
B．失读症
C．失写症
D．失名症

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列各项词义引申中，采用借代方式的有（）
A．"领航"本指一种行为，后引申指实施这一行为的人
B．"脉络"本指动脉和静脉，后引申指条理或头绪
C．"谜"本指谜语，后引申指尚未弄明白的事物
D．"面貌"本指相貌，后引申指事物所呈现的景象、状态
E．"锯"本指一种工具，后引申指凭借这一工具的行为

【◆参考答案◆】：A, E

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要说明口语和书面语的关系。

【◆参考答案◆】：口语和书面语相互依存，互相对立，又互相影响，互相转化，共同发展。第一，口语是第一性的，书面语是第二性的。口语是活的语言，是书面语产生的源泉、存在的前提、发展的动力。没有口语的存在，就没有书面语的产生和发展，书面语是不能离开口语而独立存在的。第二，书面语又不是被动地记录语言，它对口语的发展变化也有着积极的影响；一方面，书面语是口语的加工提炼形式，选词用句十分规范，对人们的语言实践很有指导意义，使得口语也向规范化方面发展；另一方面，统一的书面语具有相对稳定性，具有一种特殊的凝聚力，对语言的分化具有一定的约束作用，比如汉语，方言众多，差别很大，统一的汉语书面语对限制方言分化、沟通各地人民之间的交际无疑发挥了很大的作用。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 世界语是什么语言？有什么特点？

【◆参考答案◆】：
1）世界语（Esperanto）是波兰医生柴门霍夫（L.L.ZamenhoF.在1887年创造的。
2）这种语言的词汇材料主要取自拉丁族语言，也有一部分取自日耳曼语言和希腊语。语法规则十六条，没有例外。整个方案备有词典、语法和范文。
3）世界语兼采欧洲各种语言的词汇材料和语法格局，加以简化划一，可以说是欧洲各大语言的一个合理化的公分母，也可以说是一种人造的洋泾浜。
4）不过世界语毕竟是一种人造的国际辅助语，它不能代替自然语言作为人们的母语或第一语言。就语言的基础来讲，世界语的国际语其实只限于印欧系语言区。