为提高司法公信力,保证法院、检察院独立行使审判权和检察权,党的十八届四中全会提出的具体措施有()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 为提高司法公信力,保证法院、检察院独立行使审判权和检察权,党的十八届四中全会提出的具体措施有()。
A.最高人民法院设立巡回法庭
B.设立跨行政区的人民法院
C.设立跨行政区的人民检察院
D.建立宪法宣誓制度

【◆参考答案◆】:A B C

【◆答案解析◆】:十八届四中全会指出:优化司法职权配置,推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点,最高人民法院设立巡回法庭,探索设立跨行政区划的人民法院和人民检察院,探索建立检察机关提起公益诉讼制度。推进严格司法,坚持以事实为根据、以法律为准绳,推进以审判为中心的诉讼制度改革,实行办案质量终身负责制和错案责任倒查问责制。

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(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 运用心理学的注意规律,提出四条集中学生注意的有效措施。(12分)阅读下列材料并回答问题。上课铃声一响,教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上,接着宣布考试成绩,然后开始教授新课。很快,他便发现学生难以集中注意。

【◆参考答案◆】:①创造良好的教学环境。为了使学生在学习过程中不受外部无关剌激的干扰,应该创造一个安静、整洁的教学环境。比如,注意教室外环境对课堂的干扰以及教室内的环境,如地面是否干净,桌椅排列是否整齐,教室的布置和装饰是否简洁朴素等。另外,教师的教具除演示时间外,应该放在隐蔽的位置,防止学生注意力分散。②明确学习的目的和任务。教师应在课堂开始前,向学生明确具体的学习内容和学习目标,目的越明确,注意就越容易集中。③培养间接兴趣。教师在一门课开始时应阐明本门课的学习意义和重要性,让学生明确认识到本学科知识对他们所具有的价值,以引起他们对学习结果的兴趣,从而调动他们对该门课学习的积极性,来唤起他们注意的维持。④合理组织课堂教学,防止学生分心。要合理地组织教学活动,采取具体措施促使学生保持有意注意,如向学生提出问题,在学生刚开始注意分散时给予提示和批评,使智力活动与实际操作相结合等。课堂教学组织越合理,越符合学生的心理特点和内在需要,学生越不容易分心。⑤运用多种教学手段。教师可以运用多种教学手段,采取生动活泼的形式,来调整学生的注意状态。色彩丰富的形象、活动画面的剌激以及操作活动,有利于降低和消除学生的疲劳感,维持较长时间的有意注意。

【◆答案解析◆】:本题考查注意的相关知识。

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(3)【◆题库问题◆】:[多选] 根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师具有()行为,所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予其行政处分或者解聘。
A.故意不完成教学任务给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生,经教育不改的
C.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的
D.在未成年人集中的场所吸烟、喝酒的

【◆参考答案◆】:A B C

【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 2015年,我国全面实行教师资格全国统考,提高教师入职门槛,并打破教师资格终身制,实行定期()。
A.注册制度
B.考核制度
C.淘汰制度
D.培训制度

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:2014年教育部宣布,中小学生教师资格考试与定期注册制度试点范围将扩大。试点区内,教师资格考试有效期为三年,教师资格证须每五年注册一次。按照规划,2015年,我国将全面推行教师资格全国统考,提高教师入职门槛,并打破教师资格终身制,实行定期注册制度。

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童处于形式运算阶段。
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:皮亚杰的认知发展阶段理论将个体的认知发展分为以下四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)和形式运算阶段(11岁~成人)。根据题意,答案选D项。

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 贾德的“水下击靶”实验说明了()。
A.掌握知识是次要的,训练官能才是最重要的
B.两种情况相同要素越多,迁移的程度越高
C.概括化原理掌握的越好,迁移的效果越好
D.迁移取决于对各要素间关系的理解

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是概括化理论的经典实验。概括化理论认为,先前的学习之所以能迁移到后来的学习中,是因为在先前学习中获得了一般原理,这种一般原理可以部分或全部地运用于后续的学习中。只要一个人对他的经验进行了概括,就可以完成从一种情境到另一种情境的迁移。对原理了解、概括得越好,迁移效果也越好。

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 衡量一个人道德水平的标准是()。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:道德结构包含四种成分,其中道德行为是衡量一个人道德水平的重要标志。

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 某现任老师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格( )。
A.可以保留
B.自动丧失,且不能重新获取
C.撤销,三年后可再获取
D.撤销,五年后可再获取

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格证;已经取得教师资格的,丧失教师资格。根据《教师资格条例》第十八条规定,依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的,不能重新取得教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为,也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是()。
A.以家庭为背景的强化
B.个人日志卡
C.整班代币强化
D.集体绩效系统

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:实用行为分析程序包括:1.以家庭为背景的强化,是指把学生在学校的行为报告给家长,家长提供奖励;2.个人日志卡,是要求父母参与并且强化所期望的结果的一种行为管理系统;3.整班代币强化,是指学生能把因学习和积极的课堂行为而获得的代币,如小红星、分数等,变换成他们想要的奖品的一种强化系统;4.集体绩效系统,是根据集体成员的行为对整个集体进行奖励的一种强化体系。被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为,也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是集体绩效系统。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 某小学学生小洋,在课外活动结束后从操场回宿舍途中与同学边说边走。上楼时,凉鞋前端在楼梯上绊了一下摔倒在地,头破血流。学校一边将小洋送医院,一边通知家长。在此事故中,应承担主要责任的是()。
A.学校
B.家长
C.小洋
D.聊天同学

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:根据《学生伤害事故处理办法》的规定,对小洋的伤害事故,学校做法没有不当,不承担主要责任,小洋是小学生,属于未成年人,应由其家长承担主要责任。

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