通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。
A．课程标准
B．课程结构
C．课程评价
D．课程资源

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张（）。
A．启发性教学
B．循序渐进性教学
C．接受性教学
D．巩固性教学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。
A．文化功能
B．政治功能
C．经济功能
D．科技功能

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育的文化功能是教育社会功能的一个基本功能，与人类教育共始终。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（ ）。
A．学校教务处
B．学校
C．教育行政部门
D．司法部门

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《教育法》第七十九条：考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）非法获取考试试题或者答案的；（二）携带或者使用考试作弊器材、资料的；（三）抄袭他人答案的；（四）让他人代替自己参加考试的；（五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为（）。
A．竞赛式
B．参观式
C．课题式
D．报告式

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

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(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 德育是促进个体道德自主构建的价值引导活动。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：狭义的德育则专指学校德育，是指教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。简言之，德育是促进个体道德自主构建的价值引导活动。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年8月27日，中共中央政治局决定召开的中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议的主要议题是（）。
A．加强党的自身建设
B．完善社会主义市场经济体制
C．研究全面深化改革的重大问题
D．促进社会主义文化大发展大繁荣

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于精细加工策略的有（）。
A．做笔记
B．反复诵读
C．创造类比
D．根据谐音帮助记忆

【◆参考答案◆】：A C D

【◆答案解析◆】：反复诵读不属于精细加工策略，属于复述策略。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）。
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．情感陶冶法
D．说服教育法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：情感陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德、情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。情感陶冶法的具体实施途径包括教师的师爱、环境陶冶、艺术陶冶三个方面。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 假如你是班主任，你将如何履行班主任职责以便更好地提升班级管理水平？在某乡村中学发生了这样一件事情： 晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声提醒：“开始自习了，否则老师看到又要发脾气了。”可是几乎没人理睬他，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一声：“xx来了！”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不由分说左右开工抽了班长两记耳光，然后叫他滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找他谈话。周末回到家班长将此事告诉父母，父母却责怪他：“谁让你直呼老师的名字，打得好，下次就会长记性。”他心想也许他真的错了，可又觉得委屈、悲愤。

【◆参考答案◆】：如果我是班主任，我会采取如下措施： ①履行班主任的职责：班主任是学生健康成长的守护者，是班级工作的领导者，是各任课教师的协调者，是学校、家庭和社会的沟通者。由此，班主任要时刻关心学生的情况，及时与任课教师、学生家长进行沟通，以促进学生健康成长。 ②了解和研究学生：及时了解学生的情况与心理状态，有针对性地与学生沟通。

【◆答案解析◆】：本题考查班主任工作方法的相关知识。