马斯洛需要层次理论认为，人类最低层次的需要是______________。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 马斯洛需要层次理论认为，人类最低层次的需要是______________。

【◆参考答案◆】：生理需要

【◆答案解析◆】：略

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 针对课堂上开小差同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．无意后注意

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：无意注意可以由剌激物本身的特点引起。“讲课音量突然提高”正是运用客观剌激的强度对比来引起学生的无意注意，使学生的注意回到课堂。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）【资料】某小学学生学习时在教材上画线描点，老师在班上批评了这位学生，说他不爱护教材，习惯不好。
A．画线描点是一种有效的学习策略
B．画线描点确实会对阅读产生负面影响
C．批评这位学生可以警示其他犯同样错误的学生
D．老师应引导学生突出重点地画线描点

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：学习时在教材上画线描点属于复述策略，是一种有效的学习策略，老师应该引导学生和用这些方法。

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）资料：某校学生名字叫成功，性格内向。一次教学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败'多好，还是‘成功之母'。”
A．王老师的言语诙谐幽默
B．王老师的言语有失规范
C．老师不尊重学生，伤害了学生的心灵
D．教师对学生的教育方式要因人而异

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：班主任王老师因为成功同学考试不及格而对其进行言语上的讽刺，这表明王老师的言语有失规范，没有做到尊重学生。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 关于语文老师的做法，正确的观点是？（）。【资料】一位语文教师在批改学生的作文时，发现一篇构思精巧、立意新颖的优秀作文，于是决定利用作文评讲课朗读这篇作文。可是，老师刚把这篇文章读完，就有一位同学站起来检举这篇作文是抄袭的。此时，全班一片哗然，同学们一齐把目光投向那位抄袭作文的同学，那位同学羞愧地低下了头。面对这样的突发事件，老师也一下子愣住了。后来，这位教师经过短暂的思考后，将话题转移到评价这篇作文好在哪里。当同学们评、赏结束后，老师问大家“今天我们能欣赏到这样的好作文，应该谢谢谁呢？”这时同学们似乎一下子明白了老师的用意，一起为那位同学送去了热烈的掌声。这位语文老师以此为契机，从那天开始，要求全班同学每周轮流推荐一篇优秀作文在班里朗读。后来，这位抄文章的同学写了一篇真情意切的感悟，最后一句话是“我感谢我的老师，我将永远记住这次教训。”
A．语文老师用自己的教学智慧化解了一次课堂危机
B．课堂突发事件是宝贵的教学资源，要好好利用
C．语文老师备课不充分，加上自身知识积累不够，差点在课堂上酿成大错
D．语文老师运用教学机智，以特殊的形式给了犯错的学生深刻的教育

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：选项C语文老师的做法是妥当的，既保护了学生的尊严，又使课堂顺利进行，还发挥了很好的教育功能。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于（）。
A．伦理的道德情感
B．想象的道德情感
C．直觉的道德情感
D．记忆的道德情感

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。伦理的道德情感具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的伦理性，具有稳定性和深刻性。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。
A．教学过程的课程创生与开发
B．教学过程的封闭与专制
C．教学过程的人文关怀
D．教学过程的师生交往与王动

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B项描述的是传统教学观的内容。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立理论是（）。
A．神本位与人本位
B．个人本位与社会本位
C．社会本位与自然本位
D．人本位与自然本位

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：从古至今，在教育目的的价值取向上，争论最多、影响最大也最带有根本性的是教育活动究竟是关注人的个性发展还是注重社会的需要的争论，即历史上的“个人本位论”和“社会本位论”之争。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 在影响个体身心发展的诸因素中，___________具有加速个体发展的特殊功能。

【◆参考答案◆】：学校教育

【◆答案解析◆】：略

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 社会是变化发展的，德育不能仅传授学生固定的价值观点，还要教会学生如何分析不同的道德价值。这反映的德育模式是（ ）。
A．体谅模式
B．集体教育模式
C．社会学习模式
D．价值澄清模式

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：价值澄清模式着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观形成。价值澄清的目标之一就是使人们获得一种价值观念，这种价值观念使他们能以一种令人满意与明智的方式适应他们所处的不断变化的世界。因此，价值观并不是一种固定的观点或永恒不变的真理，而是建立在个体亲身经历的社会经验基础上的一种指南。