颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。“这说明德育工作要遵循（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。“这说明德育工作要遵循（）。
A．因材施教原则
B．方向性原则
C．疏导原则
D．长善救失原则

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。我国古代教育家孔子很善于诱导他的学生，其弟子颜回这样称赞道“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 学生学业成就评价中用得最多的评价工具是（）。
A．测验
B．作业
C．考查
D．考核

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：测验法主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。适用于对学生文化科学知识成绩的评定。优点是能在同一时间用同一试卷测验众多对象，简便易行，运用广泛，结果比较可靠管用。局限性是难于测定学生的智力、能力和行为技能的水平。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的教育观包括（）。
A．教师观
B．教学观
C．学生观
D．劳动观

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：教育观通常指教师观、教学观和学生观，劳动观是教学观的一部分，所以答案应该全选。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列造成学生伤害事故的情形中，学校应当承担相应责任的是（）。
A．学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施的
B．学生有特异体质或异常心理状态，学校不知道或难于知道的
C．在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
D．在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：详见《学生伤害事故处理办法》第九条和第十二条规定。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 对班级授课制首次进行理论论证的教育家是（）。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．裴斯泰洛奇

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，是应普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率的要求，批判否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式而产生的。捷克教育家夸美纽斯最早从理论上对班级授课制加以总结和论证，使其基本确定下来。

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(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：现代教学的基本组织形式——班级授课制。现代教学的辅助形式——个别教学与现场教学。现代教学的特殊形式——复式教学。

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 王老师的做法是否正确？（）资料：某校学生名字叫成功，性格内向。一次教学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败'多好，还是‘成功之母'。”
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。
A．前提作用
B．决定作用
C．促进作用
D．导向作用

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：遗传素质是身心发展的前提。

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西•能。

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 对教师违法违规行为的预防是教师管理的关键。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。