下列属于元认知策略的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于元认知策略的是（）。
A．考试时考生注意自己的答题速度和时间
B．王力从头到尾背诵了5遍课文
C．在阅读时，学生遇到难题立即停下来思考或回到前面重新阅读
D．利用二十四节气歌熟记各个节气

【◆参考答案◆】：A C

【◆答案解析◆】：学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，大致可分为以下三种：计划策略、监控策略、调节策略。B项运用的是复述策略，D项运用的是精加工策略。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 学校教育对文化的作用（）。
A．传承与传播文化
B．保存与活化文化
C．选择与整理文化
D．交融与创新文化

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：教育对文化的作用主要体现在四个方面：(1)传承与传播丈化；(2)保存与活化文化；(3)选择与整理文化；(4)交融与创新文化。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 山东省省会城市群经济圈的区位优势体现在（）。①地处山东腹地，位于运河下游②东临黄海，与韩国、日本隔海相望③南接长江三角洲地区④北临京津冀，与半岛城市群、中原城市群相连⑤是山东半岛与华东、华北和中西部地区联结的重要门户
A．①②③
B．③④⑤
C．②③④
D．①③⑤

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：山东省人民政府印发的《省会城市群经济圈发展规划》指出，省会城市群经济圈地处山东腹地，位于黄河下游，东临渤海，与韩国、日本隔海相望，南接长三角，北临京津冀，与半岛城市群、中原城市群相连，是山东半岛与华东、华北和中西部地区联结的重要门户，是全国交通、信息大通道的重要枢纽，生态环境良好，自然资源丰富，在承接产业转移、配置生产要素、拓展经济腹地、提高综合实力等方面享有得天独厚的优势和条件。

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] “举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是学习策略。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是学习迁移。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（）。
A．情景记忆
B．运动记忆
C．形象记忆
D．语义记忆

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：语义记忆是指人对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 该班主任的行为是否恰当？从师德规范的角度加以分析。（8分）阅读下列材料并分析问题。东东非常淘气，经常在课堂上说话或者做小动作，还常常不按时完成作业。一天，他又在课堂上说话并做鬼脸。班主任发现后非常生气，对东东说“你不用上课了，回家把家长找来。你家长什么时候来，你就什么时候再来上课。”东东不敢回家，只好在教室外面站着。

【◆参考答案◆】：（1）该班主任的做法是不恰当的。（2）①该班主任的做法违背了师德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师做到：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。案例中的班主任发现东东违纪后要求东东回家叫家长，这表明该班主任没有做到尊重学生人格，没有做到关心学生；东东不敢回家，在教室外站着，这也体现了班主任对东东的变相体罚。②该班主任的做法违背了师德规范中的教书育人。教书育人要求教师做到：遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。案例中的班主任发现东东在课堂上说话并做鬼脸后，直接要求他回家叫家长，这种做法是不可取的，不符合教书育人要求的教师职业劳动行为应当是“耐心”的、“引导”的、充满教育“热情”的，而且能够实施针对每一个学生“量身定做”的教育。

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业道德相关知识。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 2300多年前，战国时期齐国创办的（）是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣，兼容并蓄的学术先河。
A．稷下学宫
B．杏坛学宫
C．尼山论坛
D．西河之学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：2300多年前的稷下学宫是世界上最早的公立大学、国家研究院和政府智库，学士百千，流派纷呈，开创了百家争鸣、兼容并蓄的学术先河。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 经验主义课程认为（）。
A．课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
B．课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织
C．课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化
D．课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：经验主义课程认为课程应该打破学科逻辑组织的界限，满足儿童的兴趣和需要，以活动开展课程。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于（）。
A．同时性负诱导
B．相继正诱导
C．相继负诱导
D．同时性正诱导

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：正诱导是由抑制过程引起或加强兴奋过程，负诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程。相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的，例如，由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制，而后诱导为兴奋，这是相继正诱导；由于晚上通宵打游戏，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制，是相继负诱导。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年6月27日至28日第二届“世界和平大会”在（）举行，本届论坛主题是“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”。
A．清华大学
B．哈佛大学
C．牛津大学
D．香港大学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略