简述教师学习教育心理学有何意义?

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教师学习教育心理学有何意义?

【◆参考答案◆】：(1)帮助教师准确地分析和了解问题：(2)为实际教学提供科学的理论指导：(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] ____是指课的部分及各部分进行的____和时间的分配。

【◆参考答案◆】：课的结构；顺序

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试述制定班级管理目标的原则。

【◆参考答案◆】：(1)保持一致性和体现针对性；(2)包含全面和突出重点；(3)难度适宜和易于评价。

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述人格教育的方法。

【◆参考答案◆】：(1)树立正确的人生观和世界观。(2)确定人格教育的导向。(3)明确道德基本规范的内容。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] ()是推动教育学发展的内在动力。
A．教育规律
B．教育现象
C．教育事实
D．教育问题

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 教学与智育的关系是()。
A．有所联系，有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上教学等同于智育
E．智育主要通过教学来实施

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：教学与智育既相联系，又相区别，教学是智育的基本途径，智育是教学所要达到的目的之一。

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 课堂教学设计

【◆参考答案◆】：是指教师根据班级学生的实际需要和特点以及所教课程的内容，将课程目标转化为单元或课时目标，并对这种目标加以分解和细化，据此选择适当的教学模式、教学策略、教学方法和教学程序，对照目标检测教学效果的一种安排。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?

【◆参考答案◆】：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。(1)小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确定就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和魂机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目标一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(3)小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。