教学评价的主要功能是鉴别功能。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学评价的主要功能是鉴别功能。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。
A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．知识与思想

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授无关紧要；实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识，智力则无须进行特别的培养和训练。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 形成性评价(课程)

【◆参考答案◆】：是指贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。它比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）
A．对立型
B．依赖型
C．自由放任型
D．民主型

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：见师生课堂教学中“民主型”定义。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()
A．师生关系
B．同事关系
C．师长关系
D．师教关系

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教学设计的基本要素是什么。

【◆参考答案◆】：(1)我们期望学生学习什么内容?(教学目标)(2)为达到预期目标，我们打算如何进行这种学习?(教学策略、教学媒体)(3)在进行这种学习时，我们如何及时获取反馈信息?(教学评价)

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的()还不成熟。
A．感知能力
B．注意能力
C．记忆能力
D．思维能力

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 一次，一位教师讲"人类的起源"，说了人类是从猿进化而来的。大体年代是什么时候，一个学生在下面说："你看见了?"有些学生也随之发笑。这位老师说："是的，我看见你昨天还是一个猴子，今天就变成学生了"，全班哄堂大笑。试对老师的做法作简要评价。

【◆参考答案◆】：适当的教学幽默不但可以调节课堂气氛，而且会提高教学的形象感，加强学生的印象，有助于学生理解，但应注意有效教学。案例中的老师面对学生不太善意的提问，的确很机智，但是这显然是一个无效的教学案例。首先，学生们对教师的回答不过一笑了之，没有增强印象，获得感性认识。其次，教师随口而出的话语也很可能挫伤学生的自尊心，打消学生的求知欲。教师的行为不符合教学规范。