直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_____的社会活动。

【◆参考答案◆】：培养人

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 教学技能训练的基本原则是()
A．目的性原则
B．分解原则
C．示范原则
D．反馈原则

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 联系实例，谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。

【◆参考答案◆】：(1)理论联系实际原则的定义：是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。(2)理论联系实际原则的基本要求是：①书本知识的教学要注重联系实际；②重视培养学生运用知识的能力；③正确处理知识教学与技能训练的关系；④补充必要的乡土教材。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。
A．集体形成初始阶段
B．集体形成正规化阶段
C．集体发展趋于成熟发展阶段
D．健全班集体形成时期

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：当集体处于趋于成熟发展阶段时，集体有了更明确的奋斗目标、更完善的规章制度、更成熟的集体舆论，此时，集体才对其每个成员具有更强的教育作用。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] ()是学校管理工作的直接实施者。
A．学生管理队伍
B．学校的校长
C．班主任
D．班长和各科代表

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是()。
A．个人本位论
B．宗教本位论
C．社会本位论
D．兴趣本位论

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学121语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 学生心理障碍

【◆参考答案◆】：是指学生在学校生活和其他社会生活的矛盾冲突下，不能很好地适应差异，产生了心理异常和心理疾病，严重影响了学生的正常生活。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了"因式分解"单元的教学任务。

【◆参考答案◆】：B, C

【◆答案解析◆】：案例中提到了练习法和讨论法。