在西方美学史上，被成为美学之父的是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在西方美学史上，被成为美学之父的是（ ）。
A．笛卡尔
B．培根
C．鲍姆嘉通
D．黑格尔

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：美学之父是17世纪德国著名美学家鲍姆嘉通,其最早提出了“美学”的概念和定义。

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试分析黄公望的《富春山居图》。

【◆参考答案◆】：《富春山居图》以清秀淡雅的笔墨，描绘初秋时节浙江富春江一带的山川景色，同时抒发出画家宁静淡泊的情怀。现存《富春山居图》开卷表现江边景色，接着描绘起伏连绵的山峦，然后是广阔的江水，最后高峰突起，在江水茫茫中结束全图。整个画面景物安排 得非常和谐自然，而且富有一定的节奏。画家用笔如写行草，中锋、侧锋、尖笔、秃笔夹杂混用，笔法轻松洒脱，洋溢着一种豪迈飘逸的气质，笔墨线条呈现出浓厚的抒情意趣。

【◆答案解析◆】：见答案。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于“文艺复兴盛世三杰”的是（ ）。
A．达.芬奇
B．米开朗罗基
C．拉斐尔
D．彼得.勃鲁盖尔

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：见答案。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 不属于美术教学设计的特点是（ ）。
A．视觉性
B．实践性
C．人文性
D．理论性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”，其性质属于（ ）。
A．质性评价
B．量化评价
C．绝对评价
D．横向评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A。略。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下图作品，是属于两河流域哪个文明的艺术品（ ）。
A．苏美尔
B．古巴比伦
C．亚述
D．新巴比伦

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：此作品为：《垂死的狮子》。突出地体现了亚述帝国的艺术家善于细致入微地刻画形象的高度艺术才能。同时，从这受伤的母狮的形象上，也体现了亚述人顽强、刚毅的性格。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 如图，该雕塑作品的作者是（ ）。
A．罗丹
B．贝尼尼
C．米开朗基罗
D．多纳太罗

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《摩西像》，大理石雕像，高235厘米，米开朗基罗创作于公元1513——1516年，现位于罗马 梵蒂冈的圣彼得大教堂。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题:你觉得房老师的评价有道理吗（4分）？为什么（16分）？房老师在美术鉴赏课上采用学生分组轮流执教、自主学习的方式开展教学。其中“炫动小组”上的一课是《印象主义作品欣赏》，课件十分精彩，图片的质量很高，欣赏的作品达30多幅。讲授者不但逐一介绍作品，还进行了一些互动。“三叶草小组”上的一课是《元代山水画欣赏》，在古曲伴奏中，讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法，从章法、气韵、笔墨、山石、树木、房舍、舟桥、点睛人物等角度，引导大家对作品进行观察、分析和品位，用将近30分钟时间赏析了黄公望的《富春山居图》，然后给每小组一副元代山水画作品，要求大家用同样的方法欣赏，并发表自己的看法。学生们对这两堂课都很认可，但房老师对后者的评价更高。

【◆参考答案◆】：有道理。因为美术鉴赏课的主要教学目标是学生能够懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品并与他人进行交流。“炫动小组”对每一幅作品的讲解都十分全面、到位，但是没有讲解美术鉴赏的方法，而“三叶草小组”不仅具体的赏析了黄公望的《富春山居图》，而且对于美术鉴赏的方法进行了讲解，并且还有课堂练习，要求大家用同样的方法欣赏美术作品，发表自己的看法，因此，“三叶草小组”的这堂课更好一些。

【◆答案解析◆】：略。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 新课标要求美术要突破（）那种与素质教育相违背的观念。
A．强调学科知识多样化
B．强调以人为本
C．强调学科中心
D．强调提高与完善人的素质

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 雕塑《加莱义民》是（ ）的作品。
A．罗丹
B．吕德
C．摩尔
D．布朗库西

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略。