关于人类从自然界中提升出来的理论，（）解决了人是从猿变来的问题，而恩格斯解决了人是怎样从猿变来的问题

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 关于人类从自然界中提升出来的理论，（）解决了人是从猿变来的问题，而恩格斯解决了人是怎样从猿变来的问题。
A．马克思；
B．达尔文；
C．拉马克；
D．华莱士

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 对于演绎方法条件限定不能成立的是：（）
A．大前提必须包含小前提
B．如果有一个前提是否定的，结论也应该是否定的。
C．两个否定的前提不能推出结论。
D．两个否定的前提能推出结论。

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学和技术的区别与联系。

【◆参考答案◆】：区别：⑴任务与使命不同，科学是揭示，去认识、解释自然界，说明外部自然界，形成新的概念定律原理方法；技术是改造，去用什么的手段，什么样的方法去改造自然界，形成新产品，发现新材料，选择一种新的生产方法。⑵存在状态不同，科学是主观性和意识性，在书籍上和头脑中存在。技术是客观性和物质性，物质工具，工具体系，规则方法。⑶社会需要的关联程度上不同。科学是长远的，根本的，长久的，即关联程度弱一些；技术与社会需求的关联程度比较紧强。⑷评价方式不同：科学用真理性，是否与理论相符。技术是效用性，是否满足社会的需要，是否满足实际需要。联系：⑴科学是技术的前提和基础。⑵技术是一种科学的发展，技术推动了科学的发展。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 研究型大学体制的基本特点。

【◆参考答案◆】：研究型大学体制主要是系的建立，研究生院制度的形成和以课题为中心的研究组织的产生。系的建立扩大了教授的容量，从而使新的学科和新的人才得以迅速成长；研究生制度的形成，训练了一大批高质量的研究人才，为科学技术研究活动输送了源源不断的后背力量；以课题为中心的研究组织克服了把全部学术权力集中于教授一人的弊端，提高了科研活动的灵活性。下面是联系实际的答法一．聚集一流学术人才，吸引高质量的生源，投入充足科研经费并完善教学和研究设施。二．给研究以较高优先地位，开展研究性教学，拥有一流学科和学科成长能力，并且具有卓越的校长和良好的组织氛围。三．要产出高水平的科研成果，培养高层次社会精英，促成高科技园区繁荣，构成国家创新体系的重要组成部分，具备很高的学术声誉和广泛的社会影响力。承担起培养政治、文化、科技等领域领袖的重任。

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(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 退化

【◆参考答案◆】：
物质系统日益简单，组织化程度日益降低的路线，整个自然界中物质层次由高级向低级下降的过程。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 技术创新等同于技术发明吗？为什么？

【◆参考答案◆】：
技术发明不等同于技术创新。技术发明是新工具或新方法的发展，是完成一种新设计构想、一种技术方案或一种改进了的装置、产品、工艺或系统的模型。它的核心特征就是包含着新的构想或新的技术设计方案。但技术创新却是一个新想法或新的技术方案在商业上的实现，只有当新构想、新装置、新产品、新工艺或者新系统第一次出现在商业交易中时，才是一项技术创新。在发明未能转化为创新之前，发明只是一个新观念、新设想。换言之，技术创新是新工具或新方法的实施，是发明的第一次商业化。技术创新涉及创新成果的社会价值转化过程，要求实现市场价值，是一种经济活动或行为。发明不一定导致创新，但创新的前身大多是发明。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 技术仿生学是具备如下特性的方法：（）
A．医生物体为原型
B．同功异构原理
C．用生物体实现技术功能
D．类比推理
E．归纳推理

【◆参考答案◆】：A, B, D, E

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(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学定律

【◆参考答案◆】：反映研究对象之间内在的、必然的联系的认识形式。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 技术价值归根结底来源于技术本身所具有的属性，技术价值只有在（）的过程中，才能显现出来。
A．与主体发生相互关系
B．与自然发生相互关系
C．自然属性形成
D．社会属性形成

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 用逻辑与历史相统一的方法所建立起来的科学理论体系的两种类型？

【◆参考答案◆】：①按逻辑发展程序和自然事物的历史发展进程相一致的原则来建立的理论体系；②按逻辑发展程序和人类认识自然历史的过程相一致的原则来建立的理论体系。