家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化，但人对它颜色的知觉保持不变。这是知觉的（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化，但人对它颜色的知觉保持不变。这是知觉的（）。
A．恒常性
B．理解性
C．整体性
D．选择性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性。题干中所述，体现了知觉的恒常性。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 国家用法律形式规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的、普及的、强迫的、免费的 学校教育。这体现了小学教育的（）。
A．义务性
B．基础性
C．全面性
D．全民性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施的一定年限的、 普及的、强迫的、免费的学校教育。这种义务包括：（1）国家有设立学校以及使人民享受教育的义务；（2）父母或监护人有使学龄的子女或被监护人就学的义务；（3）全社会有排除适龄儿童和青少年入学的种种不良影响和障碍的义务。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。
A．关注生存一关注情境一关注学生
B．关注学生一关注情境一关注生存
C．关注情境一关注学生一关注生存
D．关注学生一关注生存一关注情境

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：美国学者福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（1）关注生存阶段这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，处于这种生存忧虑状态，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。（2）关注情境阶段当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。一般来说，老教师比新手型教师更关注这个阶段。（3）关注学生阶段在这一阶段，教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要，因此，教师应该因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 有的人很早就成名了，如我国唐代王勃 10 岁能赋诗，然而有的人则是“大器晚成”如我国画家齐白石 40 岁才表现出绘画才能；达尔文 50 多岁才写出名著《物种起源》。这体现了（）。
A．智力的年龄差异
B．智力的类型差异
C．智力的水平差异
D．智力的个别差异

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：人的智力的表现有早有晚。有的人在童年时期就表现出某一方面的优势， 这叫智力的早期表现或“人才早熟”。题干中体现了智力的年龄差异。故选择 A。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据教学内容分析本课教学重难点。阅读下列材料，回答问题：

【◆参考答案◆】：教学重点：①认识、尝试工具材料的使用。 ②了解、尝试不同的笔法与墨色。教学难点： 焦、浓、重、淡、清的画法。

【◆答案解析◆】：略。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] “终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的（）正式提出的。
A．保罗·朗格朗
B．杜威
C．埃里克森
D．伯恩斯

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 一百人参加的大合唱，如果增减一个人，人听不出声音的差别，如果增加或减少10 个人，差别就明显了。这种刚刚引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差异量为（ ）。
A．差别感觉阈限
B．差别感受性
C．绝对感觉阈限
D．绝对感受性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：感觉所能觉察的刺激物的最小差异量叫做差别感觉阈限。与之相应的感受性， 叫做差别感受性。差别感受性与差别感觉阈限在数值上也成反比关系。因此选择 A。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于班主任主要角色的是（）。
A．沟通者
B．管理者
C．指导者
D．听从者

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：班主任的角色包括：授业者、管理者、指导者、沟通者。其中，管理者、指导者和沟通者是班主任在班级管理中扮演的主要角色。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，儿童的道德判断是以绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征的道德阶段是（）。
A．前道德阶段
B．他律道德阶段
C．自律或合作道德阶段
D．公正道德阶段

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：他律道德阶段的儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说明“万花筒”的教学重点、难点。请认真阅读下列材料，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：教学重点：运用中心对称的方法来设计对称的图案。教学难点：表现记忆中的色彩的感觉。

【◆答案解析◆】：略。