在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。
A．主观局限性
B．主观单向性
C．客观实在性
D．所处环境的对抗性

【◆参考答案◆】：A, B, D

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] （）是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。
A．分析
B．综合
C．比较
D．分类

【◆参考答案◆】：C

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 按照测评的目的和用途可以把测评划分为（）
A．选拔性测评
B．诊断性测评
C．配置性测评
D．鉴定性测评
E．开发性测评

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 人的实践活动就是人对其（）以及其自身的创造活动。

【◆参考答案◆】：生存环境

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于（）
A．客观标志
B．主观标志
C．半客观半主观标志
D．非客观非主观

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 所谓“人心不同，各如其面”指的是素质的哪方面特征？（）
A．表出性
B．综合性
C．可分解性
D．层次性

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）
A．系统性
B．稳定性
C．基础性
D．可塑性

【◆参考答案◆】：C

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉，
A．知识
B．潜能
C．实践
D．创新

【◆参考答案◆】：D

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(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 专业技术人员是（）的重要代表之一。

【◆参考答案◆】：先进社会生产力