简述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现？

【◆参考答案◆】：韵律特征指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和高强方面的变化。它的构成要素有两个特点：一是它们永远只能和音质成分同时出现，自身不能单独占据一个时间段落；二是它们都是一种对比性特征，对韵律特征而言，重要的不是音高、音长和音强方面的绝对值，而是这些方面的相对值，也就是通过与同类特征的对比而存在的音高、音长和音强的变化形式和幅度。韵律特征在不同语音层次上表现为：从音位层次上看，音长的变化可以构成有区别意义作用的"长短音"；从音节层次上看，音高的变化可以构成"声调"从音节组合层次上，音强等因素的变化可以构成轻重音；从语句层次上看，音高、音强、音长等因素的变化可以构成语调。

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(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 符号

【◆参考答案◆】：
根据社会的约定俗成的使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

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(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 义征（）是用（）的方法，在词与词或者其他语言单位之间发现的意义区别特征。

【◆参考答案◆】：以前 叫做 “义素”、对比

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述语用学和修辞学的关系。

【◆参考答案◆】：修辞学与语用学都关注语言使用问题，但是它们的研究角度、研究内容等方面还是有差异的。修辞行为就是语言交际中对语音、词汇、语法等语言要素的选择活动，所以修辞学主要是从表达角度进行研究。语用学的研究也涉及语言要素的选择问题，但语用学是从表达和理解两个角度，对这个动态的交际过程进行整体研究。所以语用学研究的深度和广度要大于修辞学。修辞的研究也涉及适应题旨情境的问题，而语用学牵涉到的语言外要素更加广泛，它和社会文化背景、语言心理、美学情趣等要素紧密相关。此外，修辞学建构的理论基础远没有语用学丰富。语用学与哲学、逻辑学、语义学等学科有着非常密切的联系，语用学的理论基础也促成了它有广泛的分支学科，而修辞学在这方面是不可相比的。

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 调位属于音质音位。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容？

【◆参考答案◆】：
语法可以分为两个部分；词法部分和句法部分。词法主要描写词的形态特征和变化规则，句法主要说明句子成分和句子类型。
语法也可以分成两种规则：组合规则和聚合规则。就所有语法成分之间的关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系，这就是组合规则；从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系，这就是聚合规则。
语法也可以分成两个层面：核心语法层面和外围语法层面。核心语法仅指句法结构规则，外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 一种语言中数量最少的是（）
A．音素
B．音位
C．语素
D．音节

【◆参考答案◆】：B

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 洋泾浜语的特点是（）。
A．语法较为简单
B．规则减少到最低限度
C．语音也因受当地语言系统的影响而大走样
D．词汇量也有限

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是语言能力问题和语言获得问题？

【◆参考答案◆】：
要揭开人类语言的奥秘，就必须研究人的大脑、大脑与语言的关系等问题.这就是语言能力问题。要揭开人类语言的奥秘也就必须研究儿童是怎样获得语言的，这就是语言获得问题。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说思维是全人类共同的，而语言则有民族特点？

【◆参考答案◆】：
思维是全人类共同的，而语言则有民族特点。这是语言和思维最根本的区别。客观现实对各个民族来说是基本相同的，思维上形成的概念、判断等也是基本一致的，各民族都有能力去认识相同的事物，所以说思维是全人类共同的。对于同一个事物，各个民族的语言表达方式却可能有所不同，无论是在语汇语法上，还是在语义表达上.不同昆族的语言都可能有自己的特点。