作为批评家艺术素质的首要因素是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 作为批评家艺术素质的首要因素是（）
A．美感传达
B．人格魅力
C．艺术想象力
D．艺术感受力

【◆参考答案◆】：D

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 元好问的《论诗三十首》第八首：“沈宋驰骋翰墨场，风流初不废齐梁。论功若准平吴例，合著黄金铸子昂。”这是说（）。
A．沈宋诗仍袭齐梁诗风，陈子昂改革诗风有巨大功绩
B．沈宋与陈子昂都注重改革齐梁诗风，并均有功绩，只是陈子昂功劳最大
C．沈宋无力废齐梁诗风，只有陈子昂才能力矫齐梁诗风
D．沈宋虽然风流文场诗坛，但只有陈子昂与之齐心合力，才能矫正齐梁诗风

【◆参考答案◆】：A

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述司空图的韵味说及其涵义。

【◆参考答案◆】：（1）司空图继承了先秦以来的理论成果，总结了我国诗歌创作的丰富经验，创立韵味说。（2）他认为"味"是诗歌必须具有的属性，诗歌创作和评论都以辨别"味"为首要条件。（3）他认为诗味来源于咸酸等单一之味，但又有别于这种单一之味，而是在指在这种单一之味之外的醇美之味。单一之味相当于自然美，诗味相当于艺术美。这是韵味说的基本内涵。（4）有韵味的诗歌在形象上的特点是："近而不浮"，即诗歌形象比较具体亲切，它使读者感到好似就在眼前，而不流于浮泛；在意境上的特点是："远而不尽"，即诗歌意境具有启示性，它能引起读者的联想和想象，使人感到言有尽而意无穷。具备这种形象和意境的诗歌就是有韵味的诗歌，才能给读者以美感享受。（5）在意境创造上，他又提出"象外之象，景外之景"的艺术要求，其中第一个"象"和"景"，指的是诗歌艺术形象中具体的有形的描写；第二个"象"和"景"，指的是借助前一个象和景所比喻、暗示和象征出来的无形的、虚构的景象。它虽然写了具体物象和具体情思，但虚实结合，有无相生，具备诗意的艺术空间（6）韵味说的诗化表达主要见于他的《二十四诗品》。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说复述能力是文学批评写作的一项基本功？

【◆参考答案◆】：说复述能力是文学批评写作的一项基本功，并不是说文学批评文章中一定要有复述；即使定稿后的文章中没有复述的成分，作为一种准备，批评家对作品作出复述，对于他深入细致地把握作品，也是大有裨益的。只要批评家的复述工作做得好，就会使读者重新体验那种已经感受过的快乐，并且加深对作品的印象

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 文学批评是（），（），（），以各种具体的文学现象，包括（）、（）以及文学理论批评现象为对象的评价和研究活动。

【◆参考答案◆】：以一定的文学观念；文学理论为指导；以文学欣赏为基础；文学创作；文学欣赏

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《古诗十九首》是哪个时代的作品（）。
A．东汉后期
B．盛唐时期
C．元代
D．战国时代

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] “少游已矣，虽万人何赎？”是苏轼对哪位作家的惋惜慨叹？（）
A．秦观
B．晏殊
C．黄庭坚
D．晁补之

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 魏晋南北朝文学“鉴赏论”包含哪些方面的内容？

【◆参考答案◆】：（1）关于鉴赏才能。（2）关于鉴赏者的性情。（3）关于"味诗法"与"意象法"。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试述李贽“童心”说的内容及理论意义和影响。

【◆参考答案◆】："童心"说是李贽在他的《童心说》一文中提出来的，他说："天下之至文，未有不出于童心焉者也。苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。"什么是"童心"呢？他说："夫童心者，真心也，„„夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失去真人。"因此，所谓童心，即童子之心，即不含一丝一毫虚假的真心，是不受"道理"、"闻见"（指儒家的正统思想教条）熏染的心。他认为童心是一切作品创作的源泉，最是评价一切作品价值的首要甚至是唯一的标准。从这种观点出发，他给矛《西厢记》、《水浒传》等戏曲、小说以很高评价，认为是"古今至文"。李贽的童心说是与明七子派的复古摹拟诗论观相对立的，并且成为稍后的公安派性灵说的直接理论源头，对当时的文学理论和创作发生了巨大影响。

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(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] （钟嵘的）“风骨”（“风力”）论

【◆参考答案◆】：钟嵘强调诗歌创作必须以"风力"为主干，又要"润之以丹彩"。"风力"与"丹彩"兼备，才是最好的作品。他在《诗品序》里论及建安文学时，怀着无限崇敬的笔触写道："降及建安，曹公父子，笃好斯文，平原兄弟，郁为文栋；刘桢、王粲，为其羽翼。次有攀龙托凤，自至于属车者，盖将百计。彬彬之盛，大备于时矣！"钟嵘强调"建安风力"，从他对"建安风力"的论述及所举的例子看，他为"风骨"（"风力"）树立这样一个标准：它具有慷慨悲壮的怨愤之情、直寻自然、重神而不重形以及语言风格明朗简洁、精要强健的特征。