布鲁纳认为，知识结构可以用（　　）几种表象形式来表现。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 布鲁纳认为，知识结构可以用（　　）几种表象形式来表现。
A．动作
B．图像
C．表格
D．符号

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：ABD[解析]布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来表现。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（　　）。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．夸美纽斯

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：夸美纽斯强调教育的自然性，主张“一切知识都从感官的知识开始的。”他是以个体认识论为基础提出教学论。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿园课程的种类可以分为（　　）。
A．公开的幼儿园课程
B．隐蔽的幼儿园课程
C．地方的幼儿园课程
D．相对的幼儿园课程

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：幼儿园课程种类繁多，依据不同的标准可以分为不同的类别。如果从隐蔽性和显露性两个维度出发，对幼儿园课程加以划分，则可以分为隐蔽课程和公开课程两大类。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．康德
D．洛克

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：法国思想家、教育家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 学生常见的情绪适应问题是（　　）。
A．恐惧
B．抑郁
C．紧张
D．情感冲突

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：ACD[解析]常见的学生情绪适应问题包括恐惧、紧张和情感冲突。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] “拾荒者”是社会最底层人群，在城镇化过程中不容忽视。某省人大常委会就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议。据此，下列判断正确的是（　　）
A．以人为本是科学发展观的第一要义
B．地方人民代表大会依法行使决定权
C．人大代表依法行使提案权和表决权
D．地方人民代表大会依法行使立法权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：省人大就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议，体现了省人大常委会制定地方性法规，说明地方人民代表大会依法行使立法权，D项正确。A．B．C三项与题意不符。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 心理现象就其产生方式来说，是（　　）。
A．精神活动
B．反射活动
C．意识活动
D．技能活动

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：心理是客观现实的主观反映。人的心理活动按其产生方式来说是客观事物作用于人的神经系统引起的一系列反射活动。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?（　　）
A．《教师资格条例》
B．《教育法》
C．《宪法》
D．《教师法》
E．《中小学教师继续教育规定》

【◆参考答案◆】：B,D,E

【◆答案解析◆】：考查教育法规的常识。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 在教育构成要素中（　　）。
A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
B．受教育者是教育过程中“学”的主体
C．教育者是教育过程中“教”的主体
D．教育者和受教育者是复合主体

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：略

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于课程设计的方法的有（　）。
A．主观法
B．客观法
C．实验法
D．经验法

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。