学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。（）

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：不定时表扬（不定时强化）的效果要优于定时表扬（定时强化）。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 思想品德教育的实质是（）。
A．将学生的道德认识转化为道德行为
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个人的思想品德
D．提高学生对宏观世界的认识

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个人的思想品德。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] （ ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：道德行为是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由道德需要产生的道德动机的行为定向及外部表现。道德行为是衡量道德水平的重要标志。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关概念表述不正确的是（）。
A．CPI是居民价格指数的简称，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标
B．恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重，是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标
C．GDP是最重要的宏观经济指标，是指一个国家或地区所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和
D．基尼系数是根据劳伦茨曲线所走义的程度的指标，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：国民生产总值（Gross National Product，简称GNP）是最重要的宏观经济指标，指一个国家（地区）所有常驻机构单位在一定时期内（年或季）收入初次分配的最终成果，是一国所拥有的生产要素所生产的最终产品价值，是一个国民概念。而国内生产总值（Gross Domestic Product，简称GDP)是指在一定时期内（一个季度或一年），一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。它不但可反映一个国家的经济表现，还可以反映一国的国力与财富。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于(）。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列学习
D．结合学习

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念包容和概括水平上高于新学习的知识。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 个别化教学的典型代表是（）。
A．情境教学
B．支架式教学
C．程序教学
D．复式教学

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法。故本题选C。情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。复式教学是班级授课制的特殊形式。支架式教学，为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架，这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。
A．印度教
B．伊斯兰教
C．佛教
D．基督教

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：班级管理的功能主要有：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率一一主要功能；（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风一一基本功能；（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理一一重要功能。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。题干的说法是错误的。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列对教育行动研究表述不正确的是（）。
A．它适用于解决实际问题
B．它适用于解决理论问题
C．它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D．它要求实践者与研究者相互协作

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题，从而提高研究者自身的教育水平，改善教学质量的行动。行动研究的特点：①教师是研究者；②以提高行动质量、解决实际问题为首要目标；③以行动过程与研究过程的结合为主要表现形式。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 对教育发展规模和速度起决定作用的是（）。
A．科技水平
B．文化传统
C．政治经济制度
D．生产力水平

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：决定教育发展规模和速度的是生产力水平。