近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（　　）。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．裴斯泰洛齐
D．赫尔巴特

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】略。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（　　）。
A．形象思维
B．抽象思维
C．动作思维
D．语词逻辑思维

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：形象思维是借助头脑中的表象进行思维的一种形式。专家点拨思维是一种高级的认识活动，这是历年考试中经常考查的重要内容。相关知识点有：思维的概念、特点(概括性、间接性)、种类(根据思维要解决的问题的内容分为动作思维、形象思维和逻辑思维；根据思维探索答案的方向分为聚合思维和发散思维；根据思维的独创性分为常规思维和创造思维)，小学生思维能力的特点及培养。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。

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(4)【◆题库问题◆】：[材料题] 思维的基本过程是（　　）。问老师在给同学们讲“圆周率”这一概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样。老师强调指出：“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，同时强调，只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍多一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率，接着问学生：“什么叫圆周率?”同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”案例中，出现了哪几个思维过程?（　　）

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：思维的基本过程是分析和综合。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学校组织教育和教学工作的依据是（　　）。
A．课程目标
B．课程标准
C．课程计划
D．教科书

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：课程计划，是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 班级组织的结构主要包括（　　）。
A．职权结构
B．角色结构
C．师生关系结构
D．生生关系结构
E．直线职能结构

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：ABCD【解析】班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和（　　）
A．式与方程
B．数与式
C．图形与位置
D．探索规律

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于课外活动的是（　　）。
A．社会活动
B．科技活动
C．文学艺术活动
D．选修课

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。选修课不属于课外活动。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 小学（　　）年级是小学生思维发展的转折期。
A．三
B．四
C．五
D．六

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：[考查要点]本题考查小学生思维发展的特点。[名师详解]研究表明，小学四年级是小学生思维发展的转折期，其思维由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（　　）阶级。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干所指是操作整合阶段。