以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（）
A．判断者的个性不一样
B．判断者的经验和水平不一样
C．判断者的观察角度不一样
D．以上都是

【◆参考答案◆】：D

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 某人在情感方面受了极大的委屈，意图发泄心中的不快，合适的方法有（）
A．向好朋友倾诉
B．大哭一场
C．砸东西
D．做高强度的运动

【◆参考答案◆】：A, B, D

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 反复出现的幻觉也可见于正常人。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 关于心理健康教育的特征正确的是（）
A．发展性
B．主动性
C．整体性
D．活动性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 青春期焦虑症的症状有（）
A．出现破坏和攻击行为
B．紧张不安，急躁
C．出现心悸，呼吸短促等感觉
D．情绪不稳定，容易暴跳如雷

【◆参考答案◆】：B, C

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 新同学进入大学后一般会面临哪些适应方面的烦恼？

【◆参考答案◆】：（1）适应新的生活环境的烦恼。大学新生来自五湖四海，陌生的生活环境会给新同学的生活带来许多不便，容易使同学产生生活不满意，甚至出现想家的情绪。（2）适应新的学习方式的烦恼。大学的学习方式与中学的学习方式有很大的差别。首先，大学的学习是开放的、是主动性、自觉性的学习。其次，大学的学习涵义是多方面的、多水平的。这些都需要同学自己主动、自觉。部分新生由于不能适应大学这样的学习方式，出现学习成绩下降，并难以接受事实，很容易出现自信心下降、自卑，更为严重的可能出现学习上自暴自弃。（3）适应新的人际关系的烦恼。新生入学后可能出现不被理解或难以被理解的烦恼。不同个性特征的同学对待同学的长处和缺点有不同的方式，由于同学之间缺乏良好的沟通，容易产生各种误会，产生不被他人理解的错觉。另外，由于受到社会、家长的影响，新生之间可能会出现对他人的不信任感。这会增加同学之间正常交往的难度。（4）适应新的师生关系的烦恼。有些同学会由于不了解老师而出现不理解老师或片面理解老师的烦恼，也可能由于缺乏与老师适度的沟通，而造成自己不能被老师理解的烦恼。（5）适应独立、集体生活的烦恼。新生中首次寄宿的同学往往出现不能适应独立生活、集体生活的烦恼。同时，独生子女习惯一人一间的"独立自我"空间，集体生活往往让他们产生一种没有自己独立的空间的烦恼。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 认知心理学将人类记忆分为（）三个系统
A．长时记忆
B．暂时记忆
C．瞬时记忆
D．短时记忆

【◆参考答案◆】：A, C, D

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（）的形式进行的。
A．整合
B．同化
C．顺应
D．平衡

【◆参考答案◆】：B, C

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。
A．个人经验标准
B．社会文化标准
C．症状检查标准
D．数理统计标准

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

【◆参考答案◆】：D