根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格的是

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格的是（）。
A．体罚学生，经教育不改的
B．故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故本题选B。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 学校教育在人的发展中起（ ）。
A．辅助作用
B．主导作用
C．强化作用
D．促进作用

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：影响人发展的因素中，教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 某小学学生小洋，在课外活动结束后从操场回宿舍途中与同学边说边走。上楼时，凉鞋前端在楼梯上绊了一下摔倒在地，头破血流。学校一边将小洋送医院，一边通知家长。在此事故中，应承担主要责任的是（）。
A．学校
B．家长
C．小洋
D．聊天同学

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据《学生伤害事故处理办法》的规定，对小洋的伤害事故，学校做法没有不当，不承担主要责任，小洋是小学生，属于未成年人，应由其家长承担主要责任。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学校教育与生产劳动相脱离，是从（ ）时期开始的。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。这时，学校教育与生产劳动开始脱离。

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 课外、校外教育具有自觉性、灵活性和实践性的基本特点。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：课外、校外教育的主要特点有自愿性、自主性、灵活性、实践性和广泛性。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 《国家长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》中的工作方针包括（）。
A．育人为本
B．改革创新
C．提高质量
D．全面发展

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 -~2020年）》中的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（）。
A．个体的直接经验
B．替代性经验
C．言语劝说
D．情绪唤醒

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：班杜拉认为，影响自我效能感的因素有：个人自身行为的成败经验（直接经验）、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是（）。
A．“近朱者赤，近墨者黑”
B．“蓬生麻中，不扶自直”
C．“孟母三迁”
D．“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：A．B．C三项都是环境对人的影响，D选项是遗传对人的影响。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( ）。
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．交往内驱力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：道德判断依赖于老师、家长等权威的学生处于前习俗水平。处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。