处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。

【◆参考答案◆】：剥夺学习权利

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级．小组都属于非正式群体。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 定型的期望包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的（）和意向的期望。

【◆参考答案◆】：动机

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂情境，它是教学过程的软情境。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 课堂里主要的人际关系是()
A．排斥
B．吸引
C．竞争
D．合作

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

【◆参考答案◆】：(1)教师业务水平的高低、教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂气氛的好坏。(2)教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。(3)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感连结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。
A．距离远近
B．交往的频率
C．态度的相似性
D．个性的互补
E．外形

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用，其决定因素是ABCD四个选项，和规模的大小没有关系。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 筒述课堂纪律的类型。

【◆参考答案◆】：(1)教师促成的纪律。需要教师给予较多的监督与指导，例如小学生入学时的纪律；(2)集体促成的纪律，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用；(3)任务促成的纪律，某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理；(4)自我促成的纪律，当外部的纪律控制被个人内化以后。成为个体自觉的行为准则时，自律使出现了。

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 影响课堂气氛的主要因索有()
A．教师的领导方式
B．教师的期望值
C．教师的情绪
D．教师的素质

【◆参考答案◆】：A, B, C