美国学者Terry·L·leap和MichaelD·Crino提出的是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 美国学者Terry·L·leap和MichaelD·Crino提出的是（）
A．前瞻性模型
B．循环评估模型
C．评估模型
D．瞻性模型

【◆参考答案◆】：A

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述培训手段的设计方法

【◆参考答案◆】：1、针对不同的课程内容选择与之相适应的培训方法2、从学员的差异性出发，设计适合的控制手段3、充分考虑学员的兴趣与动力4、评估手段的可行性

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 培训对象的需求在一定程度上具有（）性，所以我们可以将培训对象分类
A．类似性
B．相同性
C．不同性
D．差别性

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。
A．先审视受训者后评估内容
B．先选择受训者后定培训内容
C．先定培训内容后进行培训
D．先选择受训者后评估内容

【◆参考答案◆】：B

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 员工培训的特点（）
A．渐进性
B．层次性
C．统一性
D．完整性

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 作为企业管理技能开发的基本模式，短期学习的优点不包括（）
A．较有深度
B．可以学习工作两不误
C．针对性好
D．可以全力以赴地学习

【◆参考答案◆】：B

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 态度型培训法包括（）
A．角色扮演法
B．拓展训练
C．管理者训练
D．敏感性训练
E．模拟训练

【◆参考答案◆】：A, B

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 1943年，提出了著名“需求层次理论”的是美国人本主义心理学家（）
A．麦克鲁斯基
B．亚当·斯密
C．马斯洛
D．汤姆·W·戈特

【◆参考答案◆】：C

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 在制定培训规划时，必须保证培训规划的（）。
A．普遍性
B．有效性
C．标准化
D．多样性
E．系统性

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述培训课程要素、培训课程设计的原则和程序

【◆参考答案◆】：1、培训课程的要素1）课程目标2）课程内容3）课程教材4）教学模式5）教学策略6）课程评价7）教学组织8）课程时间9）课程空间10）培训教师11）学员2、培训课程设计的基本原则1）培训课程设计要符合企业和学员的需求2）培训课程设计要符合成人学员的认知规律3）培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发3、培训课程设计的程序1）培训项目计划，包含三个层次：①企业培训计划②课程系统计划③培训课程计划2）培训课程分析，主要包括：课程目标分析和培训环境分析3）信息和资料的收集、可咨询客户、学员和有关专家及借鉴其他培训课程4）课程模块设计5）课程内容的确定，包括①内容的选择②内容的制作③内容的安排6）课程演练与试验7）信息反馈与课程修订