儿童只能通过数手指进行2+3的运算，该儿童的心智技能处于（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童只能通过数手指进行2+3的运算，该儿童的心智技能处于（）。
A．物质活动阶段
B．有声言语活动阶段
C．无声的外部言语活动阶段
D．内部言语活动阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：物质活动和物质化活动阶段是借助实物、模像或图表等为支柱而进行心智活动的阶段。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A．12周岁以下
B．12周岁以上不满14周岁
C．14周岁以上不满16周岁
D．16周岁以上不满18周岁

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。（注：本题依据的是1999年11月1日起施行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，但中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2012年10月26日通过的《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉的决定》中已将第四十五条第二款修改为“对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。”，今后出现此考点试题，参照修改后的法律。）

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为（）。
A．行动研究
B．详细描述
C．教学日记
D．交流讨论

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：布鲁巴奇等人1994年提出了四种反思的方法，供教师参考。①反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。②详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。③交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。④行动研究。为弄明课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案。

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] "重学习、轻心理"是青少年心理压力负荷过重的基本原因。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 李天升初中后“屡战屡败”，却表现出不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”一类的话。他这种状态被称为（）。
A．焦虑
B．认知功能障碍
C．抑郁
D．习得性无助

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：习得性无力（助）感简称无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 提出需要层次理论的美国心理学家是______________。

【◆参考答案◆】：马斯洛

【◆答案解析◆】：略

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（）。
A．假定
B．处理
C．制裁
D．定案

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：行为准则（处理）是指行为规范本身，是法律规范中规定的行为规则的基本要求，它指明该项法律规范确定的行为模式的内容，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 世界上最早的教育文献是我国的（）。
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《中庸》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《学记》(收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生（）。
A．一般发展
B．全面发展
C．情感发展
D．自我实现

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：罗杰斯认为，最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我的人”。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学校心理辅导工作的侧重点是（）。
A．外部辅导
B．预防与促进
C．补救与矫正
D．心理治疗

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：心理辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。在这一方面，它不同于侧重心理与行为障碍矫治的心理治疗。心理辅导把工作的重点放在预防与发展上，即预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上。