态度能帮助个体摆脱自己内部的紧张状态，这是态度的哪一功能在发挥作用？（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 态度能帮助个体摆脱自己内部的紧张状态，这是态度的哪一功能在发挥作用？（）
A．顺应功能
B．认识功能
C．防御功能
D．调节功能

【◆参考答案◆】：D

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 社会心理学家凯尔曼（1958）通过分析典型的态度变化例证，提出态度变化是分三个阶段的。这三个阶段包括（）。
A．依从
B．认同
C．内化
D．同化

【◆参考答案◆】：A, B, C

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(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 个性品质具有的吸引力，经常表现为（）、（）、（）的特点。

【◆参考答案◆】：持久；稳定；深刻

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述改变刻板印象的方法。

【◆参考答案◆】：（1）人们要抵制刻板印象变化（2）要使不一致的信息不断地重复，从而被解释为是个体内在品质的反映，以改变对此群体的刻板印象。（3）为了避免与刻板印象不一致的信息被解释成是是群体中的亚群体成员所有，要与群体中的成员广泛交往。（4）为了避免把与刻板印象不一致的信息归于群体中非典型的人员所有，要与该群体中有代表性的、典型的成员交往。（5）人们要改变刻板印象，必须有意识地去寻找不一致的信息，有意识地校正自己的判断。这是最根本的前提。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 克莱奇和克鲁切菲尔所著的《社会心理学理论和问题》一书中将认知理论的研究命题进行了系统整理，其中属于知觉和认知结构方面的命题是（）。
A．知觉和认知场的自然状态是有组织的和有意义的
B．知觉是功能性地进行选择的
C．在空间或时间上接近的或相似的物体易被知觉为属于同一结构
D．一个子结构的知觉和认知特性在很大程度上决定于其所属结构的特性
E．知觉是非功能性地进行选择的

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 一些学期初成绩比较差的学生，尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步，但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生，这是因为印象形成中的（）偏见造成的？
A．优先效应
B．新近效应
C．晕轮效应
D．定型

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 刻板印象具有（）的意义，使人的社会知觉过程简化。
A．消极
B．破坏性
C．概括定型
D．社会适应

【◆参考答案◆】：D

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(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 酬赏

【◆参考答案◆】：指个体从人际关系中所获得的任何有价值的东西，比如被爱的感觉或得到经济上的援助。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 平衡理论是谁提出的（）
A．阿西
B．海德
C．谢里夫
D．查容克

【◆参考答案◆】：B

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(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 角色领悟

【◆参考答案◆】：
是角色扮演者对角色规范和角色要求的认识和理解。