简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。

【◆参考答案◆】：（1）了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通，提高综合解决问题的能力。（2）认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。（3）开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
A．学习活动方式
B．课程性质
C．课程的价值取向
D．教师的教学方法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出：美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？

【◆参考答案◆】：美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，又要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。美术课程评价理念体现在以下几个方面：（1）依据美术课程标准进行评价；（2）注重美术学习表现的评价；（3）采用多种评价方式评价美术作业；（4）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 美术课应特别重视对学生（）与创新精神的培养。
A．个性
B．开拓
C．改革
D．钻研

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。
A．多标准评价
B．多主体评价
C．形成性评价
D．选拔性评价

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：新课标课程理念是要弱化评价的甄别与选拔功能，故选拔性评价不属于新课标理念，故选D。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
A．鉴赏方法
B．鉴赏课题
C．鉴赏能力
D．鉴赏内容

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。
A．5
B．4
C．8
D．9

【◆参考答案◆】：B

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
A．美术教学方式
B．教材编制方式
C．美术学习活动方式
D．课堂教学方式

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以美术学习活动方式划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域.体现以综合为形式，以探究为方法的课程设计思路，强调教学内容的综合性和探究性。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] “欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段？（）
A．第一学段
B．第二学段
C．第三学段
D．第四学段

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：新课程标准将九年义务教育的美术学习分为四个阶段。在设定总的目标外，每个阶段有不同的阶段目标，本题表述的是第四阶段的学习目标。新课标中是这样制定的第四阶段“欣赏·评述”的阶段目标：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教学中的双边关系指的是（）。
A．教师与学生的关系
B．主要与次要的关系
C．类似战略和战术的关系
D．理论与实践的关系

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教学中的双边关系指的是教师与学生的关系。