结合实际.论述良好课堂管理的基本原则。

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 结合实际.论述良好课堂管理的基本原则

【◆参考答案◆】:(1)以积极的指导为主,以消极的管理为辅。(2)培养良好行为于先,奖惩管理于后。(3)师生共同制定可能迭成的行为标准。(4)采取民主式领导,培养学生群居共处的合作态度。(5)改善处理问题行为的技巧,以他律为始,以自律为终。(6)减少造成不良行为的较内及校外刺激因素。
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(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 教学过程的基本特点表现在哪几个方面?

【◆参考答案◆】:(1)间接经验与直接经验相结合。(2)掌握知识与发展智力相统一。(3)教学过程中知、情、意的统一。(4)教师主导作用与学生能动性结合。

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 学生管理的三个基本要素中没有()
A.管理者
B.管理手段
C.管理程序
D.管理对象

【◆参考答案◆】:C

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(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 与网络教育“平等的”开放式教育相反,传统教育是_____的等级制教育。

【◆参考答案◆】:金字塔形

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述义务教育的意义。

【◆参考答案◆】:(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平,又会不断促进国家经济的发展。各国制定义务教育的制度,规定义务教育的实施年限,基本上是由各国经济发展水平和文化教育永平所决定的。可以说,经济的发展和社会的进步,是实行义务教育的根本条件。(2) 义务教育既体现着一个国家现代文明的水平,又会促进现代文明的提高。一个国家公民的民主生活是现代文明的重要标志,公民的这种民主生活就是要建立在教育机 会均等、人人都有受教育的权利的民主基础之上,并通过法律形式来加以保障。义务教育是一个国家建立民主生活的基础和工具。(3)义务教育既可以保 障公民的基本权利,又可以培养公民的法律意识。作为国家的公民必须接受一定年限的教育,这种观念不是所有的人都能认识清楚的,尤其在经济落后的地区,由于 主观和客观的因素,儿童与少年受教育的权利时常会受到侵犯。实施义务教育从法律上维护了公民受教育的基本权利,也要求公民履行自己应尽的义务。

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] “真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A.神学的教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.教育无目的论

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:题干是教育无目的论的主要思想。

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(7)【◆题库问题◆】:[多选] 农业社会的教育所具有的特征有()
A.古代学校的出现和发展
B.教育阶级性的出现和强化
C.教育的公共性日益突出
D.教育的终身化
E.学校教育与生产劳动相脱离

【◆参考答案◆】:A, B, E

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 创造性思维的核心是()
A.概括思维
B.聚合思维
C.间接思维
D.发散思维

【◆参考答案◆】:D

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(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 潜在课程不属于课程的范畴。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:一定程度上潜在课程对学生的影响比显性课程的影响更大,因此,潜在课程也是一种重要的课程类型。

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(10)【◆题库问题◆】:[多选] 关于铁通ADSL用户接入网络维护规范以下哪些说法是正确的?()
A.噪声容限应大于等于6dB
B.用户下行通道占用率小于80%
C.用户端口90min内的告警次数超过200次,应当设置为交织通道
D.用户到本地网关的PING往返时延超过80ms,应当设置为快速通道或减小交织深度

【◆参考答案◆】:A, B, C, D

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