教学过程的特殊性表现在（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教学过程的特殊性表现在（　　）。
A．认识的间接性
B．认识的交往性
C．认识的教育性
D．有领导的认识

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德与道德所共有的特征是（　　）。
A．内容的统一性
B．相对的独立性
C．本质的阶级性
D．历史的继承性
E．现象的一致性

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：ABD【解析】教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（　　）。
A．《宪法》
B．《教育法》
C．义务教育法
D．《未成年人保护法》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《教育法》对学生的义务作出了具体规定。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 根据知识的概括水平以及知识深度的不同把知识分为（　　）。
A．陈述性知识和程序性知识
B．感性知识和理性知识
C．具体知识和抽象知识
D．科学性知识和常识性知识

【◆参考答案◆】：B

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 李某是某校的一名六年级的学生，因违反校规被学校长期停课。结果李某既没参加小升初的考试，也没取得毕业证书。这一事件中，学校侵犯了李某的（　　）。
A．接受义务教育的权利
B．继续深造的权利
C．学完规定学业的权利
D．完成规定学业，获得相应证书的权利

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（　　）
A．社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B．以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C．教育目的有鲜明的政治方向
D．优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E．坚持全面发展与个性发展的统一

【◆参考答案◆】：B,C,E

【◆答案解析◆】：BCE【解析】我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展；强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（　　）。
A．弗勒
B．布鲁姆
C．费斯勒
D．奥恩斯坦

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】略。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹等人历时十九年编纂的一部规模空前的历史巨著。在史学体裁上，《资治通鉴》属于（　　）。
A．纪传体
B．编年体
C．记事本末体
D．章节体

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．相对性评价

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 影响心理发展的主要因素是（　　）
A．教育与遗传
B．遗传与环境
C．社会与遗传
D．教育与环境

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：遗传与环境是影响心理发展的主要因素。