在当代出现了哪几种课程形式?（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 在当代出现了哪几种课程形式?（）
A．融合课程
B．相关课程
C．核心课程
D．广域课程
E．活动课程

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何树立教师的威信？

【◆参考答案◆】：教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为有教养、受学生欢迎、尊重学生的模范，在学生中享有很高的威信，至少要做到以下三个方面：第一，加强自身师德修养；第二，努力进取，提高业务能力；第三，爱——沟通师生感情的金桥。总之，要在学生中享有较高的威信，只有不断加强自身修养，提高教育教学水平，充满爱心地去尊重、理解、信任每一个学生，才能成为学生的良师益友。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
A．激励作用
B．调控作用
C．媒介作用
D．预测作用

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。
A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“课程是知识”是学科课程的核心思想。

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(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。

【◆参考答案◆】：班级授课制

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）
A．循序渐进
B．抓关键期
C．因材施教
D．面对学生整体身心

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：个体身心发展的不均衡性要求教师把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 学生的本质属性是（）
A．学生是发展中的人
B．学生是人
C．学生是一个完整的人
D．学生是以工作为主要任务的人
E．学生是以学习为主要任务的人

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 综合课主要用于中学高年级各科教学。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确