下列关于古代书法的表述正确的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于古代书法的表述正确的是（）。
A．王献之的《兰亭集序》是行书代表作
B．北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”
C．“柳骨颜筋”指柳永书法遒健，颜真卿书法端庄
D．唐朝的张旭和怀素的书法都是以隶书闻名于世

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《兰亭集序》是王羲之的作品，“柳骨颜筋”指柳公权和颜真卿，张旭和怀素的书法是草书。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。
A．关注情境阶段
B．关注自我阶段
C．关注他人阶段
D．关注学生阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据教师的需要和不同吋期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是提高教学工作的质量，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A．促进教育公平
B．提高教学质量
C．保护学生合法权益
D．促进学生健康成长

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第一部分第一章中提出，把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] PowerPoint 菜单中，提供显示和隐藏工具栏命令的是（）菜单。
A．“格式”
B．“工具”
C．“视图”
D．“编辑”

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：PowerPoint 菜单中，提供显示和隐藏工具栏命令的是（视图）菜单。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是（）。
A．故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B．体罚学生，经教育不改的
C．与同事相处不够融洽的
D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第37条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（2）项、第（3）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列战役奠定了三国鼎立局面基础的是（）。
A．官渡之战
B．赤壁之战
C．淝水之战
D．夷陵之战

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：公元208年，孙权、刘备联军在长江赤壁一带大破曹操大军。此战之后，三国鼎立的局面逐渐形成。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康杀手”。月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配料方面进行改良，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。由此不能推出的是（）。
A．只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求
B．如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良
C．只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求
D．没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：由题干最后一句可得“不能从工艺和配料方面进行改良”→“不能符合现代人对营养方面的需求”。根据充分条件假言判断的有效推理规则，否定后件就能否定前件，可知“符合现代人对营养方面的需求”→“从工艺和配料方面进行改良”，B项正确；转化为必要条件假言判断可知A项正确；D项可以转化为与题干最后一句相同的判断，故正确；通过否定前件不能推出否定的后件，C项属于无效推理。故答案选C。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师看学生的短信、当场宣读、不归还手机等等既侵犯了学生的隐私权、人格权、财产权，也违反了法律规定。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，“狮身人面像”所在地正确的是（）。
A．英国
B．法国
C．埃及
D．印度

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：狮身人面像位于埃及。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。关于价值概念的理解张曙光 ①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。　　 ②现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。　　 ③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。 ④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。

【◆参考答案◆】：（1）引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系；（2）召唤人们不断提升自己的精神境界。（3）使人的自由全面发展成为现实。

【◆答案解析◆】：本题考查的阅读理解能力。