（　　）是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （　　）是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A．爱国守法
B．爱岗敬业
C．教书育人
D．关心集体

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A．学校
B．教育主管部门
C．家长
D．公安机关根据治安管理条例

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度，评价徐老师的保教行为。阅读下面材料，回答问题。徐老师的班上新来了一个男孩不爱说话，更没有笑声，徐老师问他叫什么名字，他只会摇头，通过和家长交谈徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计无暇顾及他，所以晓天性格孤僻，语言表达能力很差，动作发育迟缓。了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具，还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切的跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力，利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力，跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子进行早期智力训练。时间一天一天过去，渐渐地晓天的眼睛亮了，能与人进行简单的沟通交流了，脸上也常挂着微笑……

【◆参考答案◆】：徐老师的保教行为是正确的，符合教师职业道德中关爱学生、教书育人、为人师表的要求，值得肯定。首先，徐老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友。徐老师面对晓天的这种个体差异化十分明显的幼儿，并没有不管不问，而是深入了解该幼儿的情况，对其加以关心爱护，保护了幼儿的人格尊严，符合关爱学生的要求。其次，徐老师的行为体现了教书育人。 教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。徐老师在幼儿情况的基础上，从开发智力、培养语言表达能力、提升理解能力与动手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要，符合教书育人的要求。再次，徐老师的行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长，徐老师不仅仅自己想法设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验和方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了健康发展，这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿的健康思想的形成与发展，符合为人师表的要求。总之，徐老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

【◆答案解析◆】：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》内容的知识。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请结合材料，从教师职业道德的角度分析李老师的教育行为。下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没有想到我的无心之举却引起了一场“风波”。莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块小蛋糕，在小朋友面前炫耀了起来：“这是李老师多给我吃的!”其他孩子有的向她投去了羡慕的眼神，有的向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，李老师才给她的。”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友。我马上进行补救：“今天，多的一块蛋糕，老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上复杂的表情马上都消失了，大声道：“好！”

【◆参考答案◆】：李老师的行为符合教师职业道德规范的要求，值得借鉴。（1）教师职业道德要求教师关爱学生。关心爱护全体学生，平等对待学生。材料中李老师为自己随手把多余的蛋糕给了莉莉所引起的风波，选择了公平对待全体学生的方法平息，并且在此过程中快速地发现了学生的反应，做出了尊重全体学生。（2）教师职业道德要求教师为人师表。作风正派，廉洁奉公。材料中，李老师及时发现自己的问题，采取公正地方法解决，很好地做到了为人师表。总之，李老师的行为很好地践行了教师职业道德的要求，有利于自身和学生的成长。

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业道德规范的相关知识

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。
A．终身学习的理念
B．先进的管理策略
C．良好的沟通能力
D．高超的教育技能

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：终身学习理念是指教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。题干中李老师认真学习《专业标准》，并制定发展规划，体现了终身学习的理念。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球，在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折，对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）。
A．王某本人
B．学校
C．王某监护人
D．李某监护人

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于韩愈、柳宗元的叙述，不正确的是（）。
A．韩愈、柳宗元都是唐代文学家
B．他们提倡了著名的“古文运动”
C．他们力倡内容充实、形式严谨的散文
D．他们同是“唐宋八大家”的重要成员

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“唐宋八大家”有唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 （合称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩，即唐二家宋六家，因此A和D正确。韩柳二人提倡“古文运动”，反对讲究辞藻、声律的形式严谨的骈文，因此C错D对，古文运动并不提倡形式严谨。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] “公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这句话体现的原则是（）。
A．方向性原则
B．公平性原则
C．平等性原则
D．终身性原则

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育的平等性原则包括两个方面：一是受教育机会的平等原则，二是扶持特殊地区和人群教育原则，题干中的话体现的正是其中的受教育机会的平等原则。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违（）。
A．儿童身心发展的稳定性
B．儿童身心发展的个别差异性
C．儿童身心发展的互补性
D．儿童身心发展的顺序性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：儿童的顺序性指的是根据儿童身心发展的先行后续特征适时地开展教育教学活动。某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容的做法有悖于儿童发展的顺序性。故选D。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] “春秋五霸”不包括（ ）。
A．晋文公
B．楚庄王
C．秦穆公
D．庄襄王

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称“春秋五霸”。