在规定的时间内，面对相同的问题，有的人能想出多种不同类型的答案。这反映了思维的（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在规定的时间内，面对相同的问题，有的人能想出多种不同类型的答案。这反映了思维的（　　）。
A．独创性
B．多维性
C．变通性
D．流畅性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少，想到的答案越多，表示他的流畅性越高。故选D。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿智育必须遵循的原则不包括（　　）。
A．科学性与思想性相结合的原则
B．直观性原则
C．活动性原则
D．整体性原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿智育过程必须遵循的原则有：科学性和思想性相结合的原则、直观性原则、活动性原则、积极性原则、因材施教的原则、发展性原则。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于真正的创造的是( )。
A．鲁班发明锯子
B．万有引力定律的发现
C．爱迪生发明灯泡
D．高斯发明连加变乘法的简单运算
E．找到远古时期的化石

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：关键看成品是否是首创。

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(4)【◆题库问题◆】：[材料题] 以上案例对我们的启发是（　　）问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等第二次课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想。关于王老师的做法，以下观点正确的是（ 　　）

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：ABCD 解析:案例中，针对本节课的教学，采用了学生主动探究、小组讨论方法开展，获得了理想的结果，说明该部分教学内容是适合学生主动探究的，因此，教学中提倡教师根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法。A项正确。由于学生的经验不同，对问题的理解不同，教师应该尊重学生的个体差异，B项正确。儿童具有很强的好奇心和想象力，教学中，教师要尊重学生的好奇心、想象力和创造力，促进学生发展。同时，该案例中教师面对学生的疑惑，没有采用批评或制止的方式维护自己的威信，而是以学生发展为目的，提供学生自主学习的条件，营造轻松的学习氛围，有助于学生全面发展。E选项在本案例中没有体现。故本题选ABCD。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 以引导探究为主的方法有（　　）。
A．演示法
B．情境法
C．尝试法
D．讲解法

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：以引导探究为主的方法有：第一，情境法是教师在了解活动的需要和特点的基础上，为儿童创设生动、形象的情境，使儿童产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进儿童学习的一种教学方法。第二，尝试法是指儿童在教师设置情境中，对某一学习任务进行不断地尝试．错误后找出正确答案的一种教学方法。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列命题是柏拉图所描述的是（　）。
A．学习即回忆
B．人性本善
C．教育遵循自然
D．教育是经验的成长

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：柏拉图认为人在出生以前已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体(降生)后，这些已有的知识被遗忘了，通过接触感性事物，才重新“回忆”起已被遗忘的知识。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 建国初期开展的运动中，体现了中共七届二中全会“两个务必”精神的主要是（　）
A．土地改革运动
B．抗羌援朝运动
C．三反、五反运动
D．镇压反革命运动

【◆参考答案◆】：D

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（　）。
A．教学指导书
B．教学参考书
C．教案
D．教材

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干是对教学指导书的解释。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于班级授课制优越性的有（　）。
A．高效性
B．循序渐进性
C．实践性强
D．教师发挥主导作用

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：班级授课制缺乏实践性，这是它的弊端之一。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 教师资格认定的程序是（　　）。
A．师范院校毕业
B．实习
C．提出申请
D．受理

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：【答案】CD。解析：排除AB选项。教师资格认定并非一定是师范院校毕业和实习。程序是提出申请，相关部门进行受理认证。