分析亲子关系类型对儿童发展的影响。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析亲子关系类型对儿童发展的影响。

【◆参考答案◆】：亲子关系类型对儿童发展的影响主要表现在：(1)民主型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在民主型亲子关系中，父母对孩子是慈祥的、诚恳的， 善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求，将控制、引 导性的训练与积极鼓励儿童的自主性和独立性相结合。在这样的家庭中，父母与子女的关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、探索性等方面发展较好。(2) 专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在专制型亲子关系中，父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少，对孩子的干预和禁止过多，对子女的态度简单粗 暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这类家庭中培养的 孩子，或是变得驯服、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性，情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑；或是变得以自我中心和胆大妄 为，在家长面前和背后言行不一。(3)放任型亲子关系的表现及对幼儿的危害。在放任型亲子关系中，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠 爱娇惯；或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。这类家庭培养的孩子，往往 形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、没有礼貌、清高孤傲、自命不凡、害怕困难、意志薄弱、缺乏独立性等许多不良品质。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。
A．《夸美纽斯教育论著全集》
B．《理想国》
C．《母育学校》
D．《太阳城》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，是我国教育界所熟悉的人物。他的著作《母育学校》概述了他的学前教育思想，可以说是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述幼儿教育的任务。

【◆参考答案◆】：我国幼儿园是学制教育的基础阶段，承担如下双重任务：(1)对幼儿实施保育和教育以幼儿园为代表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织。幼儿园通过对适龄幼儿实施体、智、德、美等方面的教育，促进其身心和谐发展，为社会主义建设服务。(2) 为家长工作、学习提供便利条件幼儿园不仅是教育机构，也是社会福利机构。幼儿园保护和照顾幼儿，有助于解决家长因工作、学习而无人照顾子女的问题。新时期 幼儿园双重任务的特点：国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要 求。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。
A．凡物
B．积木
C．恩物
D．念物

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：福禄贝尔创制了恩物。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 对幼儿园活动的正确理解是（）。
A．儿童尽情地随意玩耍
B．在安全的前提下按课程的要求活动
C．为儿童舒展筋骨而开展活动
D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿想象的典型形式是（）。
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．创造想象

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：幼儿以无意想象为主。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

【◆参考答案◆】：由于不同种类的游戏有着不同的特点，所以教师对游戏的指导还应考虑到游戏的种类。比如，角色游戏和结构游戏都是幼儿对其生活的反映，但角色游戏主要反映的是幼儿周围的社会生活，而结构游戏则是。幼儿对物体造型的一种反映，因此，两类游戏从丰富生活、提供材料、场地布置、指导策略上都会有所差一异；又如，角色游戏和表演游戏都要扮演角色，但角色游戏的角色来源于幼儿的生活，而表演游戏的角色一来源于某一文学作品，显然二者的指导过程、指导方法也会有很大的差异。幼儿自发的游戏和教学游戏有着本质的区别，因而组织、指导的方法也会有所差异。教学游戏要为特定的目标服务，有明显的成人制定的规则，教师对活动的控制、干预强；而幼儿的自发游戏没有外在的强制性目的，完全是幼儿自主的活动，教师对游戏的控制、干预要弱得多。因此，教师应在活动中把握好自己干预游戏的"度"，考虑到不同类型游戏的特点，施以不同的指导。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了（）方法对幼儿的成长进行研究。
A．观察法
B．谈话法
C．作品分析法
D．实验法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了作品分析方法对幼儿的成长进行研究。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述陈鹤琴活教育理论。

【◆参考答案◆】：陈鹤琴针对陶行知揭露旧教育的情形："教死书，死教书，教书死；读死书，死读书，读书死"，决心使这种腐败的死教育变为前进的、自动的、有生气的活教育。其表述为："教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活。"陈鹤琴的活教育理论体系包括：目的论、课程论、方法论、教学原则、训育原则等。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 师幼关系的类型有亲密型、紧张型和（）。
A．淡漠型
B．冷落型
C．排斥型
D．厌恶型

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：结合当前我国幼儿园的实际，从师幼接触的性质，将师幼交往分为亲密型、紧张型和淡漠型。