(1)【◆题库问题◆】: 有红、黄、蓝三种颜色的木棍若干根,所有木棍的长度都是整数厘米,且同一颜色的木棍长度也相同。已知用两红两黄、两红两蓝和两黄两蓝的木棍拼成的长方形,面积分别为20、28和35平方...
“崩、烹、蒙、风”不能拼成“bong、pong、mong、fong”,是因为普通话中b、p、m、f(
(1)【◆题库问题◆】: “崩、烹、蒙、风”不能拼成“bong、pong、mong、fong”,是因为普通话中b、p、m、f()A.不能跟韵母ong相拼B.只能跟韵母eng相拼C.不跟开口呼韵母相拼 ...
根据拟定教学目标,设计新授部分的教学方案。
(1)【◆题库问题◆】: 根据拟定教学目标,设计新授部分的教学方案。材料:在进行"三角形面积”教学时,推导面积计算公式一般采用两种方法:一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1);另一种...
试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。
(1)【◆题库问题◆】: 试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。材料:在进行"三角形面积”教学时,推导面积计算公式一般采用两种方法:一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1);另一种是利用...
若指导高年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标。
(1)【◆题库问题◆】: 若指导高年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标。材料:在进行"三角形面积”教学时,推导面积计算公式一般采用两种方法:一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1);...
“家、恰、下”不能拼成“ja、qa、xa”,因为普通话中j、q、x()
(1)【◆题库问题◆】: “家、恰、下”不能拼成“ja、qa、xa”,因为普通话中j、q、x()A.不跟开口呼相拼B.不跟齐齿呼相拼C.不跟撮口呼相拼 【◆参考答案◆】:A ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ ...
将一个表面积为36平方米的正方体等分成两个长方体,再将这两个长方体拼成一个大长方体,则大长方体的表面
(1)【◆题库问题◆】: 将一个表面积为36平方米的正方体等分成两个长方体,再将这两个长方体拼成一个大长方体,则大长方体的表面积是:A.24平方米B.30平方米C.36平方米D.42平方米 【◆参考答...
“飞”不能拼成fi,因为普通中f()
(1)【◆题库问题◆】: “飞”不能拼成fi,因为普通中f()A.不跟开口呼相拼B.不跟合口呼相拼C.不跟齐齿呼相拼 【◆参考答案◆】:C ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ...
有红、黄、蓝三种颜色的木棍若干根,所有木棍的长度都是整数厘米,且同一颜色的木棍长度也相同。已知用两红
(1)【◆题库问题◆】: 有红、黄、蓝三种颜色的木棍若干根,所有木棍的长度都是整数厘米,且同一颜色的木棍长度也相同。已知用两红两黄、两红两蓝和两黄两蓝的木棍拼成的长方形,面积分别为20、28和35平方...
下图是由 5 个相同的小长方形拼成的大长方形,大长方形的周长是 88 厘米,问大长方形的面积是多少平
(1)【◆题库问题◆】: 下图是由 5 个相同的小长方形拼成的大长方形,大长方形的周长是 88 厘米,问大长方形的面积是多少平方厘米:A.472 平方厘米B.476 平方厘米C.480 平方厘米D.4...