(1)【◆题库问题◆】: 认知发展理论——发生认识论是()提出的。A.格赛尔B.华生C.班杜拉D.皮亚杰 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:瑞士的儿童心理学家皮亚杰毕生研究儿童认知的发展,创立了...
分层理解本体论、认识论和通讯传播理论中的信息含义和定义
(1)【◆题库问题◆】: 分层理解本体论、认识论和通讯传播理论中的信息含义和定义 【◆参考答案◆】:从本体论看,信息是事物的存在方式和运动状态及其表述。事物的存在方式和运动状态即自然信息,是包括新闻在...
根据第二段的内容,下列说法中正确的是:
(1)【◆题库问题◆】: 根据第二段的内容,下列说法中正确的是:(一)辩证唯物主义的认识论,把实践作为认识过程的基础,这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此,要全面关注孩子的素质,首先必须关注...
宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论,“格物”的认识论,“成贤成圣”的境界论,“齐家平天下”的功名论
(1)【◆题库问题◆】: 宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论,“格物”的认识论,“成贤成圣”的境界论,“齐家平天下”的功名论,其根本出发点是()A.修身养性,提高个人修养B.培养经世致用的人才C.树...
荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止。”四位教
(1)【◆题库问题◆】: 荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践,对荀子这段话做了如下理解,不正确的是()。A.教师...
钟义信等人对信息概念的描述是()
(1)【◆题库问题◆】: 钟义信等人对信息概念的描述是()A.从认识论层次上,信息是客观世界物质运动和(状态改变的)方式。B.从本体论层次上,信息是客观世界物质运动状态和(状态改变的)方式。C.从认识...
从认识论和方法论方面看,科学知识的主要特征或本质属性是()
(1)【◆题库问题◆】: 从认识论和方法论方面看,科学知识的主要特征或本质属性是()A.可检验性B.系统性C.可证伪性D.主体际性E.客观真理性 【◆参考答案◆】:A, B, D, E ·ℳ°.·※°...
这篇短文所讨论的主要问题是( )
(1)【◆题库问题◆】: 这篇短文所讨论的主要问题是( )(一)辩证唯物主义的认识论,把实践作为认识过程的基础,这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此,要全面关注孩子的素质,首先必须关注他们的...
为什么说新闻的本源是事实从认识论角度加以解说
(1)【◆题库问题◆】: 为什么说新闻的本源是事实从认识论角度加以解说 【◆参考答案◆】:按照唯物主义反映论看问题,所有的认识成果都是认识主体对认识客体的反映和把握。在新闻传播的过程中,新闻传播的目的...
知识经济属性表明,科学知识在认识论上意义上是一种:()
(1)【◆题库问题◆】: 知识经济属性表明,科学知识在认识论上意义上是一种:()A.网络知识经济;B.进化系统;C.直接生产力;D.间接生产力。 【◆参考答案◆】:D ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ...