前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。
A．知行统一原则
B．尊重信任与严格要求学生相结合原则
C．教育影响的一致性与连贯性原则
D．集体教育与个别教育相结合的原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“平行教育影响”是前苏联杰出教育家马卡连柯的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 文化本身就是一种教育力量。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：(1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述师生在社会道德上的相互促进关系。

【◆参考答案◆】：(1)师生关系从本质上是一种人—关系。但这种关系在一些学校教育中被异化为人—物关系，使师生关系变得机械而毫无生气；有些西方学者把教育活动等同于一 般的经济活动，把教师职业看作是一种出卖知识的职业，把师生关系看作是一种买卖关系，这种观点把教育活动和师生关系的理解引入误区，使师生关系失去了道德 上的规范。从教学的角度看，师生关系是一种教与学的关系，是教师角色与学生角色的互动关系；并且学校也是社会，从社会的角度看，师生关系在更 深刻的意义上是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。儿童、青少年将成长为怎样的一个人，与家长、与教师以及其他教育成员有着非常密切的关 系。(2)教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。学校的教师对孩子的发展有着特别的意义。教育工作者作 为一个人，作为社会中的一个人，对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响。这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。精神需要精神 的感染，道德需要道德的儒化。一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平做出反应， 对教师的道德水平、精神风貌更会做出反应，用各种形式表现他们的评价和态度。这对从事教育工作的人来说确实是其他任何职业都无法比拟的精神挑战。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 康复心理评定可应用于()
A．康复的早期，以了解心理损害的方面和程度
B．康复计划执行过程中
C．评估康复的效果和预后
D．在终期残疾评定中，为全面康复提出建议
E．康复的各个时期

【◆参考答案◆】：E

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。

【◆参考答案◆】：常规管理

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(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 学法指导的最终目标是提高学生的成绩。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 文学艺术是（）。
A．A.人文景观中最为博大精深的一种旅游资源B.人文景观旅游资源中最活泼、最生动和最富特色的内容C.具有广泛的群众性、鲜明的地域性和强烈的招徕力的高品位的旅游资源D.一种充满魅力的重要人文旅游资源

【◆参考答案◆】：C

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于教育行政法规的有()
A．《中华人民共和国义务教育实施细则》
B．《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国义务教育法》

【◆参考答案◆】：A, B

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()
A．忠诚于人民教育事业
B．廉洁执教
C．为人师表
D．具有高尚的职业道德

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的()
A．自我监控
B．自我指导
C．自我强化
D．元认知监控

【◆参考答案◆】：C