(1)【◆题库问题◆】: 明确区分“国家”与“天下”两个概念的启蒙思想家是()A.A.王夫之B.黄宗羲C.梁启超D.顾炎武 【◆参考答案◆】:D ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ ...
王夫之对诗可以“兴、观、群、怨”的理论有什么新发展?
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之对诗可以“兴、观、群、怨”的理论有什么新发展? 【◆参考答案◆】:王夫之非常重视文学的社会教育作用,他在主张诗歌表现感情的同时,还特别强调诗歌的情应当是积极健康的,必须...
王夫之的教育思想集中体现在《书院》和()
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之的教育思想集中体现在《书院》和()A.《广师说》B.《取士下》C.《习性诸论》D.《取士上》 【◆参考答案◆】:C ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮...
试评述王夫之情景理论的内涵及其意义。
(1)【◆题库问题◆】: 试评述王夫之情景理论的内涵及其意义。 【◆参考答案◆】:王夫之的诗歌创作理论特别注重意境的创造。他认为诗歌意境的构成莫不由情、景两大元素:"关情者景,自与情相为珀芥也。情景虽...
在()中,王夫之把人性分为“先天之性”和“后天之性”
(1)【◆题库问题◆】: 在()中,王夫之把人性分为“先天之性”和“后天之性”A.《四书训义》B.《尚书引义》C.《习性诸论》D.《书院》 【◆参考答案◆】:B ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·...
王夫之的著作有()
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之的著作有()A.《习性诸论》B.《书院》C.《学校》D.《取士上》 【◆参考答案◆】:A, B ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴...
“行可兼知,而知不可兼行”是()的知行理论。
(1)【◆题库问题◆】: “行可兼知,而知不可兼行”是()的知行理论。A.A.梁启超B.王夫之C.谭嗣同D.黄宗羲 【◆参考答案◆】:B ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°...
清初以气节高尚而被后世敬仰的是()。
(1)【◆题库问题◆】: 清初以气节高尚而被后世敬仰的是()。A.顾炎武B.吴伟业C.黄宗羲D.王夫之 【◆参考答案◆】:A, C, D ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°...
王夫之谈教学原则注意对()提出相关要求
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之谈教学原则注意对()提出相关要求A.教师B.学生C.教学双方D.家校 【◆参考答案◆】:C ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰...
王夫之认为情景结合的方式有三:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,()”。巧者则有(),()”。
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之认为情景结合的方式有三:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,()”。巧者则有(),()”。 【◆参考答案◆】:妙合无垠;情中景;景中情 ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ...