(1)【◆题库问题◆】: “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有()。A.连续性B.示范性C.长期性D.创造性 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:教师劳动的创造性,首先表现在因材施教上,...
第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表;是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说
(1)【◆题库问题◆】: 第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表;是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性 【◆参考答案...
“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。
(1)【◆题库问题◆】: “学为人师,行为世范”体现了教师工作的()。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:“学为人师,行为...
师者,人之楷模也,这句话说明教师的劳动具有()。
(1)【◆题库问题◆】: "师者,人之楷模也",这句话说明教师的劳动具有()。A.特殊的表现性B.独特的复杂性C.鲜明的示范性D.显效的长期性 【◆参考答案◆】:C 【◆答案解析◆】:"师者,人之楷模...
与其他职业道德相比,教师职业道德的独特性体现在( )。
(1)【◆题库问题◆】: 与其他职业道德相比,教师职业道德的独特性体现在( )。A.道德意识的自觉性B.道德行为的示范性C.道德情感的真实性D.影响结果的深远性 【◆参考答案◆】:A B D 【◆答案...
教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()。
(1)【◆题库问题◆】: 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()。A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法 【◆参考答案◆】:C 【◆答案解...
“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有()。
(1)【◆题库问题◆】: “师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有()。A.特殊的复杂性B.独特的复杂性C.鲜明的示范性D.显效的长期性 【◆参考答案◆】:C 【◆答案解析◆】:"师者,人之楷模...
以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()
(1)【◆题库问题◆】: 以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()A.示范性说课B.研讨性说课C.评比性说课D.检查性说课 【◆参考答案◆】:B ·ℳ°.·※°...
教师必须时时刻刻注意自己的言行举止,这体现教师工作具有()。
(1)【◆题库问题◆】: 教师必须时时刻刻注意自己的言行举止,这体现教师工作具有()。A.复杂性B.连续性C.长期性D.示范性 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:教师的示范性是指教师的言行举止会...
扬雄在《法言•学行》中说“行者,人之模范”,说明了教师劳动哪一个方面的特点?()
(1)【◆题库问题◆】: 扬雄在《法言•学行》中说“行者,人之模范”,说明了教师劳动哪一个方面的特点?()A.强烈的示范性B.独特的创造性C.劳动的协作性D.劳动量的隐含性 【◆参考答案◆...