文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。 （　）

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。 （　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：文艺复兴以后是人文主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（　　）。
A．可行性
B．协调性
C．明确性
D．安全性
E．组织性

【◆参考答案◆】：A, B, C

【◆答案解析◆】：制定计划是课外活动的起始环节，制定计划必须遵循计划具有可行性、计划具有协调性、计划具有明确性的基本要求。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（　　）。
A．阿德勒
B．弗洛伊德
C．斯普兰格
D．荣格

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【考查要点】本题考查的知识点是“心理学家的识记和辨别”。【名师详解】第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。阿德勒把出生次序、最韧的记忆和梦看做是精神生活的入口，并对它们做了广泛的研究。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] “量杯”实验的策划者是（　　）。
A．布卢姆
B．加涅
C．斯金纳
D．陆钦斯

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：陆钦斯为了探索定势对解决问题的影响，设计了“量杯”实验。

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题]课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关文学常识的表述正确的一项是（　　）。
A．罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。
B．《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为孔子同时代的左丘明。
C．鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。
D．《变形记》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家卡夫卡的短篇小说。

【◆参考答案◆】：B

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高（　　）
A．社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化
B．社会阻抑作用表现得越来越不明显
C．社会助长作用表现得越来越明显
D．社会阻抑作用表现得越来越明显

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：社会的阻抑作用表现随着年级的增高而愈加明显。

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。包括（　　）。
A．教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学
B．按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度
C．针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善
D．有权参加有关的学术团体和学术交流活动

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。包括：(1)教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；(2)按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；(3)针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（　　）。
A．精细加工策略
B．组织策略
C．复述策略
D．元认知策略

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：圈点批注是画线的一种变式，属于复述策略。