(1)【◆题库问题◆】: “乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。”这副对联适用于()。A.吊唁道士B.哀挽恩师C.恩师八十寿辰D.书院大门 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:从“乐道安贫”、“因...
在音乐教学中,要把统一要求和( )原则结合起来。
(1)【◆题库问题◆】: 在音乐教学中,要把统一要求和( )原则结合起来。A.创造发展B.启发诱导C.因材施教D.寓教于乐 【◆参考答案◆】:C 【◆答案解析◆】:【参考答案】C。 ·ℳ°.·※°∴ ...
学生有各自不同的生活和学习背景,性格、气质、个性存在差异,存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯,这就
(1)【◆题库问题◆】: 学生有各自不同的生活和学习背景,性格、气质、个性存在差异,存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯,这就要求在教学实施中注意( )。A.因材施教原则B.实践性原则C.视觉性原则D...
孔子提出了解学生应“视其所以,观其所由,察其所安”,这体现了()
(1)【◆题库问题◆】: 孔子提出了解学生应“视其所以,观其所由,察其所安”,这体现了()A.因材施教原则B.在集体中教育原则C.疏导原则D.理论与实践相结合原则 【◆参考答案◆】:A ·ℳ°.·※°...
课外音乐活动应以( )为主,根据学校和学生的具体情况,因地制宜,因材施教。
(1)【◆题库问题◆】: 课外音乐活动应以()为主,根据学校和学生的具体情况,因地制宜,因材施教。A.校外音乐活动B.集体活动C.音乐社团活动D.全校性音乐活动 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】...
儿童身心发展具有明显的差异性,这个特点决定了教育工作要( )。
(1)【◆题库问题◆】: 儿童身心发展具有明显的差异性,这个特点决定了教育工作要( )。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:身心发展的个别差异性要...
皮格马利翁效应启示教师应该对学生()。
(1)【◆题库问题◆】: 皮格马利翁效应启示教师应该对学生()。A.充满期望B.启发引导C.严格要求D.因材施教 【◆参考答案◆】:A 【◆答案解析◆】:皮格马利翁效应也叫教师期望效应或罗森塔尔效应,...
青少年心理发展的( )决定了教育工作必须因材施教。
(1)【◆题库问题◆】: 青少年心理发展的()决定了教育工作必须因材施教。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:身心发展的个别差异性是指不同个体之间的身心...
乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这一观点要求小学教学应当遵循( )。
(1)【◆题库问题◆】: 乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这一观点要求小学教学应当遵循( )。 A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则 【◆参考...
《学记》上说“不陵节而施”,这句话体现了()
(1)【◆题库问题◆】: 《学记》上说“不陵节而施”,这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则 【◆参考答案◆】:A ·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ ...